educación, pero que van fomentados desde la psicología como son, l desarrollo de los tests de inteligencia El rol del Psicólogo Educacional: La Sorry, preview is currently unavailable. Para ello trata de determinar la más adecuada relación entre las necesidades individuales, grupales o colectivas y los recursos del entorno inmediato, institucional o socio-comunitario requeridos para satisfacer dichas necesidades. El papel del psicólogo educativo, su ámbito de acción como profesional competente y como . You can download the paper by clicking the button above. ISSN: 0214-7823. Además de detectar y tratar los problemas del aprendizaje, también determinan la escolarización en los . 1. (2010). Lis Estefania. Ciudad Real. ROL Y FUNCIÓN DEL PSICÓLOGO EDUCATIVO - UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ FACULTAD DE HUMANIDADES Y - Studocu El rol del psicólogo educativo es el de intervenir en el desarrollo del desempeño del alumno y a través de un plan de intervención logra mejorar su calidad DescartarPrueba Pregunta a un experto Pregunta al Experto Iniciar sesiónRegistrate Dirección electrónica: roselli@irice-conicet.gov.ar . Como antes se habla apuntado, es de suma importancia que el educador no juegue un rol de juez de la conducta . Sin embargo, la ignorancia de la población y desinformación del tema genera controversia con el constante rechazo, así mismo, se puede apreciar que con la psicología siendo el mediador para incrementar los conocimientos y atribuir en los niños y adolescente la inclusión de personas, el compromiso de grupo, los lazos emocionales, tratando de esta manera no perder la tolerancia, objetividad, dialogo con la buena planificación de proyectos para la sociedad. Memorias del V Congreso ALFEPSI (pp. UNA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN, Aprendizaje profesional y revisión de las prácticas Posicionamientos, giros y apropiaciones de sentido de docentes ante las violencias en la escuela secundaria. Ofrecer orientación a los padres en caso se presenten dificultades en casa, para ello recopila la información que permitirá complementar el caso que se esté presentando en el colegio, por ejemplo: historia familiar, rutinas en casa, desenvolvimientos con padres y figuras de autoridad. Una necesidad impostergable, Metodología de investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. Reconocen que esta es una relación esencial para que estos profesionales puedan ampliar su influencia y participar en la planificación, ejecución, control y evaluación de todos los procesos académicos y educativos que se desarrollan en el centro. El psicólogo cumple una labor social de suma importancia, ayudando a las personas a resolver un gran número de conflictos que se presentan en la vida, ya sea que sufran un trastorno psicológico o no. su ensenanza y aprendizaje(1), Actividad y experiencia en la educación musical especial, Los reto de la geografia. variacional, donde deben de estar incluidos en estos cambios el desarrollo del El psicólogo aporta en la gestión de nuevas La Importancia del Psicologo Educativo El psicólogo escolar es importante en el desarrollo funcional y equilibrado de la Institución, ya que a través de éste, hoy día, se ha demostrado que es un elemento clave para el buen funcionamiento de los recintos académicos, ayudando no sólo a los niños, sino a todo el personal. ISBN: 978-84-611-7509-3, pp. Lo público pertenece al ámbito de lo conocido, La educación tanto como en los maestros y estudiantes, no solo se logra ver el desarrollo del contexto personal por un crecimiento profesional, sino también partir de otro punto como base de la relación socio cultural, cabe resaltar que. El Educador debe tener una base sólida de conocimientos científicos y objetivos sobre la sexualidad humana, y a ser posible la formación especializada de Monitor de Educación Sexual o cursos de reciclaje sobre dicha materia. Cienfuegos. Universidad Técnica de Babahoyo. Metodología de la Investigación. La docencia que realizan los profesionales de la psicología educativa está orientada a difundir su conocimiento entre los demás profesionales de la educación, los grupos sociales implicados en ésta, los propios psicólogos y estudiantes de psicología y otros colectivos profesionales. Asímismo interviene en todos los procesos psicológicos que afectan al aprendizaje, o que de éste se derivan, independientemente de su origen personal, grupal, social, de salud etc., responsabilizándose de las implicaciones educativas de su intervención profesional y coordinándose, si procede, con otros profesionales. En este caso, la responsabilidad encomendada sitúa al propio profesional en este empeño y exige identificarse con la labor educadora, pero sobre todo, con la educación social y comunitaria. Los resultados del análisis entre grupos de pago por participación, indican que existen diferencias entre el tiempo de reacción que utilizan los participantes para tomar decisiones egoístas, altruistas e igualitarias tanto en la Fase 1 (Mdn =60.29, U = 27.00, p < .01, r= -.58; Mdn = 58.55, U= 13.00, p < .05, r= -.57) como en la Fase 2 (Mdn = 81.80, U= 15.00, p < .01, r= -.59). Mientras que los de largo plazo están asociados a la responsabilidad del psicólogo educativo de proporcionar los recursos necesarios para que los sujetos puedan valorar su capacidad de innovar y liderar procesos sociales de cambio, abriendo las posibilidades de participar de forma activa y creadora en la construcción de la nueva sociedad. Papeles del Psicólogo, 30(1),74-85. Su desempeño se basa en el desarrollo de actividades orientadas a la creatividad, estimulación intelectual, capacidad para estimular e inspirar a sus seguidores más allá de las expectativas, dándole sentido a cada uno de los procesos y eventos que se organizan. El/la psicólogo/a presta apoyo y asesoramiento técnico al educador tanto en: - Su actividad general: adaptación de la programación a las características evolutivas psico-sociales y de aprendizaje de los alumnos, organización del escenario educativo, métodos de enseñanza-aprendizaje, niveles de concreción curricular, aplicación de programas psico-educativos concretos, etc. En cuanto a las funciones que reconocen como esenciales están aquellas asociadas a la orientación. psicología de la vida concreta de los seres humanos, que. Muchas empresas incluyen en su departamento de recursos humanos a un psicólogo. Se presenta como cualidad para promover el esfuerzo y colaboración en el logro de niveles óptimos de desarrollo y desempeño. ROLL DEL PSICOLOGO EDUCATIVO, INTERVENCION, TERAPIA Y TRATAMIENTO El Psicólogo/a de la Educación es el profesional de la psicología cuyo objetivo de trabajo es la, En el mundo de hoy, uno de cada cinco adultos, de los cuales las dos terceras partes son mujeres, no ha sido alfabetizado y 72, Tema: La importancia de la ciencia en el mundo moderno nos exige la reflexión acerca de los procesos de la investigación científica. EL ROL DEL PSICOLOGO DE LA EDUCACION. En primer lugar, yo diría que una diferencia central es que el docente es un actor educativo al igual que el estudiante y el padre de familia, y el psicólogo educacional no. Ya en los años 90, aparecen más definidas las tareas del psicólogo educativo, se le encarga elaborar y contribuir a ejecutar programas educativos e instructivos para estimular el desarrollo de la personalidad de los educandosen sus aspectos morales, estéticos y afectivos, en relación con la capacidad de trabajo, características volitivas, intereses relacionados con el currículo, concreción de las políticas educativas nacionales e institucionales. Esta situación revela la apropiación de un marco legal restringido y el reconocimiento de la labor de orientación al marco institucional. Recibido: 11-Noviembre-2011 • Revisado: 23-Febrero-2012 • Aprobado: 12-Abril-2012 Además del estudio cualitativo, esto al mismo tiempo brinda un desarrollo Insisten en jerarquizar su responsabilidad con animar, apoyar, estimular, promover esfuerzos individuales, pero no se identifican en el vínculo con la dirección del proceso de cambio, aunque llegan a valorar la posibilidad que su función les ofrece la oportunidad para participar en ello. Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. PDF . El psicólogo educativo es la persona licenciada o graduada en psicología, con un máster específico en Psicología Educativa (mínimo de 60 créditos ECTS), cuyas funciones diferenciadoras (distintas a las de cualquier otro profesional) son: la evaluación diagnóstica y psicoeducativa, el asesoramiento . En este sentido, debe crear un clima de apoyo basado en la escucha y saber delegar en el grupo, prestar atención personal a cada miembro, tratándolo individualmente, orientándolo a animar y animarse; debe aumentar el optimismo y entusiasmo, comunicando una visión de futuro realizable, con técnicas que le permitan al sujeto encontrar respuestas emocionales que le ayuden a mejorar el trabajo, reafirmar la motivación, el interés constante para desempeñarse más allá de las exigencias establecidas. Visto de esta manera, los psicólogos educativos se convierten en elementos dinamizadores de los procesos formativos a partir de estimular a los demás, provocando entusiasmo, amor, confianza, vigor, pasión, consistencia, en las decisiones, de manera que logre promover el trabajo colectivo y la educación en valores mediante la actividad que realicen. Se identifica también por su motivación inspiradora al asumir con visión estimulante y atractiva que demuestre su compromiso personal y entusiasmo para conseguir entusiasmar y movilizar a los demás hacia la acción trasformadora (Bernal, 2010). La realidad de este cambio pasará indefectiblemente por el crisol de la calidad, lo que determina que éste sea un criterio de pleno derecho a integrar en la vida académica del futuro. La Naturaleza etimológicamente hablando, deriva del latín y significaba nacer, todo nace espontáneamente; árbol, lluvia, conjunto de seres, objetos. Vocal Junta de Gobierno Estatal y Coordinador Estatal del Area. París: UNESCO. Ello incluye la descripción e identificación de dicha situación, la formulación de hipótesis explicativas y la emisión de hipótesis de mejora. Conclusiones de los aportes del condicionamiento O... Aportes de la teoría de los refuerzos a la educación. París: UNESCO. El significado de la profesión para jóvenes de nivel socioeconómico bajo: un estudio comparativo por género y por procedencia geográfica. El psicólogo educativo debe contribuir con la potenciación de la educación de los niños, con la capacidad de evaluar y realizar los diagnósticos de cada uno de los estudiantes que está interviniendo, en el caso de intervención clínica es de obligación del psicólogo educativo remitirlo de manera inmediata a un psicólogo clínico que tenga los cono. Metodología de investigación en Didáctica de …, LAS CONCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS SOBRE EL USO DEL MAPA CONCEPTUAL COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE TESIS: QUE PARA OBTENER EL GRADO DE MAESTRA EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PRESENTÓ: KARLA JAIMES CRUZ BECARIA CONACYT. humano, por el mero hecho de vivir. | por Raúl Baz S. | Medium | HABLEMOS DE PSICOLOGÍA Write Sign up Sign In 500 Apologies, but something went wrong on our end. Universidad de Castilla-La Mancha. Ha sido revitalizador el recorrido por los principales postulados de la la Psicologìa Educativa . Los psicólogos El objetivo general de estos procesos es colaborar en el desarrollo de las competencias de las personas, en la clarificación de sus proyectos personales, vocacionales y profesionales de modo que puedan dirigir su propia formación y su toma de decisiones. ROL DEL PSICÓLOGO EDUCATIVO. Desde la primera posición la sistematización de los perfiles de formación y las normativas laborales en América Latina, con más o menos acierto, precisan el liderazgo del psicólogo educativo en los diferentes contextos en que ejerce su labor. Academia.edu uses cookies to personalize content, tailor ads and improve the user experience. En tal sentido, en su desempeño se destaca su tendencia a hacer énfasis en la racionalidad durante la solución de problemas que se le puedan presentar con los miembros del colectivo pedagógico, sus estudiantes o directivos con los que comparte su labor. XV, Nº 2: 65 - Para esto existen muchos Es evidente que los psicólogos educativos aún no reconocen el alcance que puede tener su labor fuera de los marcos de la institución educativa e incluso desde ella. continuidad entre su quehacer como oficio y su experiencia como. Empecemos a fomentar una cultura diferente con mayor participación del . Se entiende el término educativo en el sentido más amplio de formación y desarrollo personal y colectivo. EL PSICÓLOGO EDUCATIVO Y SU RESPONSABILIDAD EN LA SOCIEDAD ECUATORIANA ACTUAL: COMPROMISOS, RETOS Y DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI, THE EDUCATIVE PSYCHOLOGIST AND ITS RESPONSIBILITY IN THE CURRENT ECUADORIAN SOCIETY: COMMITMENTS AND CHALLENGES OF THE 21ST CENTURY EDUCATION, MSc. Agosto 2014 - Enero 2015 El papel del psicólogo en el ámbito educativo Norma L. Cabrera Fermoso26, Herminia Mendoza Mendoza27, Roberto Arzate Robledo28 y Rubén González Vera29 Por lo tanto, el psicólogo ayuda a encontrar ese equilibrio que, por el día a día, se ve afectado. Psicogente, 13(23). Recuperado de http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001136/113602So.pdf, UNESCO. Programa de orientación vocacional para los estudiantes del décimo año de educación básica de la Unidad Educativa Monterrey del cantón Babahoyo. ¿Dónde puedo encontrar al psicólogo educativo? Esta ponencia se soporta en una investigación que propone un análisis cognitivo de las decisiones distributivas que se realizan bajo condiciones experimentales del Juego del Dictador (Camerer & Fehr, 2004), con el objetivo de explorar el tipo de sistemas de soporte cognitivo que caracterizan las decisiones de los agentes e identificar si estas son producto del razonamiento o del empleo de recursos intuitivos (Brañas-Garza, Leon-Mejia & Miller, 2007; Kahneman, 2003; Rubinstein, 2006). Este artículo ha sido escrito por el editor Manuel Sánchez. (2013). En los colegios, un psicólogo educativo se involucra en el desarrollo de los niños y adolescentes teniendo en cuenta el currículo propuesto por el área académica de la institución, el cual se encarga principalmente de velar por las capacidades que pueden desarrollar los alumnos de acuerdo con sus edades cronológicas. Sin duda, la función de psicólogo en el ámbito familiar, va siendo cada vez más significativa, el especialista propicia a la familia herramientas necesarias para que logren optimizar su buen progreso en cuanto a su forma de relacionarse, comunicación y afecto. A pesar de que son profesiones muy distintas, el trabajo conjunto de todas es necesario para lograr una educación de calidad. ISBN: 978-84-611-7509-3, pp. Sin embargo es importante no dejar de lado la parte de las funciones preventivas que desempeña, aquí la prevención se orienta a proponer las condiciones para un mejor desarrollo de las capacidades educativas y también a prevenir las consecuencias que pueden generar la diferencia entre las necesidades educativas de la población y las respuestas que dan los sistemas sociales y educativos; incluye tanto acciones especificas para la prevención de problemas educativos concretos (como la adaptación inicial a la escuela, la detección precoz de alumnos con necesidades educativas especiales) como los aspectos de intervención desde las primeras etapas mediante técnicas de estimulación y, en etapas escolares, los procesos dirigidos a permitir a los alumnos afrontar con autonomía y competencias eficaces las exigencias de la actividad educativa.Desde este enfoque preventivo se contemplan intervenciones, ya sea en asesoramiento a agentes educativos (educadores, padres entre otros) como en el desarrollo de programas específicos: educación para la salud, educación afectivo-sexual, prevención de las drogo-dependencias y de los proyectos ligados en general a la transversalidad (educación de valores, educación no sexista).Por las razones anteriormente mencionadas, queda a responsabilidad de la institución sacar el máximo provecho al psicólogo educativo, no solo para beneficio de los estudiantes, sino también para el de la comunidad educativa como tal. La importancia de la psicología en los recursos humanos. Recuperado de https://docs.google.com/file/d/0B7qpQvDV3vxvUFpFdUh1eEFCSU0/edit, Campos, F., & Alemany, I. Tomando en cuenta las valoraciones planteadas y a partir de considerar que la responsabilidad del psicólogo educativo en la sociedad ecuatoriana rebaza el marco institucional y debe desplegarse también hacia la comunidad se establece la necesidad de redefinir los contenidos y áreas de intervención. 14:56 ¿De qué manera la actividad del psicólogo/a impacta en los chicos y chicas que son parte del Programa? El psicólogo es una figura clave en el desarrollo funcional y equilibrado de un centro educativo en todos los niveles: Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Bachiller-FP. Ciudad Real: Universidad de Castilla-La Mancha. El rol del psicólogo de la educación. Se propone que la labor del psicólogo educativo es colaborar con la comunidad educativa en el análisis e intervención de procesos intencionales de construcción de conocimiento de los educandos . Con estos resultados es posible concluir que no todos los jugadores que dividen por mitades siguen una regla normativa de distribución y que su decisión está guiada por el empleo de un recurso heurístico de decisión que les permite tomar una decisión soportada en un sistema cognitivo no racional (Hauser, 2006; Kahneman, 2003; Messick, 1993). París: UNESCO. This is the focus present in this study, in which the design is centred in seeking students opinions related to the characteristics valued in their teachers. C/ Conde Peñalver 45, 3ª planta En la mayoría de colegios, podemos encontrar al psicólogo en un departamento psicopedagógico o psicológico. Las discusiones grupales develaron también el sesgo de inconformidad acerca de las posibilidades que les ofrece la dirección de las instituciones educativas. Psicología de los agentes económicos en situaciones de desigualdad: decisiones distributivas y soportes cognitivos. La sistematización de las políticas educativas que se emiten desde los años 80, aportan a la configuración del perfil profesional de los psicólogos educativos y describe su responsabilidad en actividades asociadas al diagnóstico, la evaluación psicológica, orientación al personal asociado a los procesos educativos en la institución escolar y de manera particular, la asesoría a padres de familia, estudiantes y profesores. 1.- Intervención ante las necesidades educativas de los alumnos. El profesional en psicología educativa trabaja muchas áreas dentro del contexto educativo, dentro de las cuales encontramos prevención, educación, evaluación, consultorías/asesoramiento e  intervención entre otras, en los que el psicólogo puede diseñar programas educativos, hacer uso de sus conocimientos en el área de consultoría para así comprender de manera adecuada como el contexto afecta el aprendizaje y el comportamiento del individuo, sin mencionar otra cantidad de actividades que este puede realizar. Arte y Pedagogía. You can download the paper by clicking the button above. La responsabilidad del psicólogo educativo en la educación resulta compleja por su alcance, por su integralidad de influencias y por las exigencias que demandan de su personalidad. El presente ensayo plantea la necesidad de vincular el rol de psicólogo educacional con el concepto de amigo crítico, en tanto coinvestigador y promotor de procesos reflexivos que faciliten la transformación educativa.Lo anterior debido a que la psicología educacional ha basado su quehacer en un paradigma tradicional, predominantemente de perspectiva clínico-rehabilitadora . Igualmente colabora en la formación permanente y apoyo didáctico al educador, aportando su preparación específica sobre las áreas evolutivas, cognitivas, afectivas, comportamentales, psico-sociales e institucionales. Esta condición presupone incluir este aspecto en la elaboración del proyecto curricular pues cada vez se hace más necesario acercar la orientación vocacional y la inserción laboral hacia las áreas de desarrollo más vinculadas a las posibilidades de cada contexto y al emprendimiento, lo que constituye la piedra angular del desarrollo endógeno de la sociedad ecuatoriana. Aun así, este profesional puede desempeñar su rol en los siguientes casos: Apoyo a los profesores, en caso se presente alguna situación en el aula. Ingrid Yolanda Zumba Vera. Delegaciones de Madrid, Valencia y Aragón [ Imprimir ] El psicólogo de la educación tiene como objeto la intervención en el comportamiento humano en situaciones educativas. De esta manera se establece la necesidad promover la intervención psico educativa con carácter participativo, obligatorio, intercultural, democrático, incluyente y diverso, pues se debe sustentar una oferta educativa de calidad y calidez; que impulse la equidad de género, la justicia, la solidaridad y la paz; estimule el sentido crítico, el arte y la cultura física,la iniciativa individual y comunitaria, y el desarrollo de competencias y capacidades para crear y trabajar. Las tareas del psicólogo han evolucionado según el desarrollo científico y técnico de la psicología y la identificación de los problemas psicosociales que enfrenta el ser humano a lo largo de la vida. Asimismo, un psicólogo educativo . ): Nuevas competencias docentes del profesorado. Los saberes a mediano plazo están asociados con la preparación que debe favorecer para que los sujetos puedan identificar las acciones a desarrollar para conseguir en las personas el planeamiento de proyecto de vida vinculado a los objetivos que guiarán las decisiones ciudadanas de aplicación y de ocupar un lugar en el entramado de actividades socioeconómicas del país. RESUMEN. Introducción a la Psicología - Conclusión Corregida CONCLUSION DE LA PSICOLOGIA EDUCATIVA Y DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA /APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS COMO LUGAR DE ENCUENTRO En la lectura de este tema nos damos cuenta de lo importante que es que la psicología educativa y la didáctica rompieran las barreras de mut. Lo anterior permite concluir que son posibles propuestas alternativas que cuestionan el auto-interés como la motivación exclusiva de los seres humanos en ámbitos de transacciones económicas y ampliar la definición del esquema analítico ortodoxo sobre las preferencias individuales, para contemplar un nuevo hombre económico: el homo equalis u homo reciprocans. El profesional de la psicología educativa interviene en diferentes ámbitos: personal, familiar, organizacional, institucional, socio-comunitario y educativo en general, trabajando codo con codo con alumnos, profesores y agentes educativos. En la práctica investigativa de los economistas se ha tendido a privilegiar los estudios que presentan una sólida micro-fundamentación de sus postulados, en una clara expresión del interés en hallar los determinantes más básicos del macro-comportamiento (Camerer & Fehr, 2004). complejidad y desarrollo: agenda curricular para enseñar en los tiempos Intentar caracterizar la responsabilidad que le adjudica el sistema educativo nacional en Ecuador al psicólogo educativo obliga a detenerse en un aspecto clave: las características del profesional. Jose Eduardo Viera, Marco Murueta, Nelson Zicavo, Claudia A. Cornejo-Araya, Miguel Gallegos, ROBERTO ARMANDO CONTRERAS RAMÍREZ, María Teresa Muñoz Quezada, Claudia A. Cornejo-Araya, Ana Castro, Edson Jorge Huaire Inacio, Myriam Rebeca Pérez Daniel, REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA EDUCATIVA. La educación superior en el siglo XXI: Visión y Acción, Informe Final de la Conferencia Mundial sobre Educación Superior. Vocal Junta de Gobierno Estatal y Coordinador Estatal del Area. Foro educacional, Nº. Conferencia regional sobre políticas y estrategias para la transformación de la Educación Superior en América Latina y el Caribe. ". En las últimas décadas del siglo XX las concepciones pedagógicas en América Latina se orientan al mejoramiento de los procesos educativos y de enseñanza- aprendizaje, a partir de la intervención especializada del psicólogo educativo, en tanto, se considera que esta puede ser una oportunidad y posibilidad para promover el mejoramiento de la oferta de todo el sistema educativo. El objetivo principal del psicólogo educativo es la comprensión y el mejoramiento de la educación en la institución; y esto implica entender el comportamiento de los maestros, los estudiantes, los padres de familia o acudientes encargados, de igual manera la psicología Carretera a Rodas, Km 3 1/2. Aportes del Psicólogo Educacional a los Establecimientos Educativos, Docente: Jesús Redondo Aportes del Psicólogo Educacional a los Establecimientos Educativos, El rol del psicólogo en los programas de Desarrollo de Habilidades Sociales: Desafíos y exigencias en el contexto escolar, Rol del psicólogo en establecimientos particulares pagados del Gran Concepción, Chile: Un proceso de co-construcción. Ese es precisamente el objetivo de nuestro estudio, en el que afrontamos un diseño centrado en la opinión que el alumnado ofrece sobre las características que demanda de sus profesores. Además, focaliza en el desarrollo cognitivo, la memoria, procesamiento de la información, la motivación individual y colectiva de los seres humanos, las emociones, entre otros. las drogas son una de las principelas problemas de el mundo actual este es un problema el cual ha causado un gran conflicto en la. del Psicólogo Educativo 137 Revista Colombiana de Ciencias Sociales Vol. Su misión ha sido estudiada en numerosos trabajos desde la propia perspectiva del profesorado, necesitándose imprimir también el enfoque propio del destinatario: el alumno. Tres momentos del inicio de una vida profesional. El papel del psicólogo en un mundo de constantes y muchas veces drásticos cambios, obliga a replantearse los resultados de aprendizaje esperados en el diseño curricular de los programas académicos; la pertinencia de una carrera universitaria se fundamenta en los requerimientos del entorno. Las cuales, requieren estar en equilibrio para el desarrollo humano. carrillo, s., sanabria, b. y bermúdez, v. (2018). En conclusión, por una parte, se trata de un profesional con funciones bien específicas, capaz de intervenir eficientemente en los procesos de mejoramiento de la calidad educativa de todos los estudiantes y, por otra parte, es un profesional poco reconocido por la comunidad. En principio se precisa incluir en las funciones y tareas de este profesional la investigación social que permita revelar las relaciones entre las realidades culturales y formativas y las influencias que ejerce en la vida de los diferentes grupos etarios de la comunidad. Los aportes de la Psicología Educativa son numerosos en el campo de la Pedagogía. El rol de la psicología en la pandemia se ha vuelto fundamental y necesario (Foto: SSC) La licenciada en psicología y psicopedagogía Viviana Kelmanowicz (MN 20286) reparó en el origen . El psicólogo frente a dilemas éticos en situaciones limites: - Pensar siempre en hacer el bien al paciente y a su familia. Año XVIII. En muchas ocasiones, las funciones del psicólogo se adaptan de acuerdo a la organización y necesidades de cada colegio. 75-86). Desde esta postura se reconoció como consultor del personal con responsabilidades educativas, sobre todo del docente, de manera que pueda contribuir a la integración institución – comunidad, se le atribuyó un papel importante en la realización de investigación en las esferas y dimensiones vinculadas a los cambios psicológicos de la población estudiantil en los distintosniveles. duly andrade. Historia del cuerpo en el mundo moderno” 1.- La vida pública y privada. Abstract: The university is nowadays committed in a process of change which is marked both by the renovation imposed by the policymakers and by Plans of Convergence, which seem to impose criteria of rationality and effi ciency to its mission. Iquique:Chile, Libro de cátedra Psicologia educacional 2018 __.pdf-PDFA.pdf, El rol del Psicólogo Educacional: La transición desde el paradigma de la simplicidad al paradigma de la complejidad. Academia.edu no longer supports Internet Explorer. Consiste en un encuentro entre dos o más personas con el fin de tratar un tema específico. segundo capítulo trata el papel del psicólogo, constituye de la definición del psicólogo, su objetivo, su rol y la relación entre el psicólogo y su alumno. sector de trabajo están es constante cambio por causa de la globalización, pero Desde el enfoque preventivo se contemplan intervenciones tanto en asesoramiento a agentes educativos (educadores, padres, etc) como en el desarrollo de programas específicos: educación para la salud, educación afectivo-sexual, prevención de las drogo-dependencias y de los proyectos ligados en general a la transversalidad (educación de valores, educación no sexista). El Condicionamiento Operante de B. F. Skinner. cambios a nivel contextual y tenga herramientas validez para esos cambios, Labarre (2006) Sin duda, un elemento indispensable para garantizar este proceso es la calidad docente. ): Nuevas competencias docentes del profesorado. En síntesis, el psicólogo educativo para cumplir su responsabilidad debe caracterizarse por el liderazgo, según las exigencias actuales, las cuales demandan la responsabilidad de propiciar la atención al ser humano, con mayor integración, desarrolle alternativas basadas en la participación de todos los actores. Pastor Comín, Juan José y Ángel G. Cano (coords. Reglamento de Régimen Académico. Keywords: Educative psychologist, professional social responsibility, good practices of the educative psychologist. Experiencia profesional de formación de usuarios y servicios de información y referencia en la biblioteca, Dialnet ICongresoVirtualInternacionalSobreInnovacionPedago, Ángel Díaz Barriga Didáctica y currículum, Los aprendizajes significativos en las prácticas de laboratorio de biología en el nivel medio superior. / School Culture: Reflections on Speaking from a sociocultural view of educational psychology, LA PRáCTICA PROFESIONAL áREA JUSTICIA “EL TRABAJO CON FAMILIAS EN EL áMBITO JURíDICO¨ DE LA CARRERA DE PSICOLOGíA DE UBA COMO INSTANCIA DE FORMACIóN DE LOS PSICóLOGoS EN EL CAMPO DE LA SALUD MENTAL COMUNITARIA, Satisfacción laboral y plenitud de vida en psicólogos educacionales de colegios municipales de la comunda de Santiago Centro un estudio correlacional, De Armas, T., Ramos, M. y Venegas, C. (2016). 179-186. 45-64. La psicología educativa se centra en todos los procesos de educación y  en los cambios que esta logra generar generar en los educandos mediante la comprensión y el mejoramiento de todos los procesos que se presentan en los centros educativos (Cesar Coll, 2004). FACULTAD DE PSICOLOGÍA "Psicología, Culturas y Nuevas Perspectivas" PSICOLOGÍA EDUCACIONAL Y ORIENTACIÓN VOCACIONAL TOMO 1, Construir con-vivencias en escuelas para transformar violencias, LIBRO NOSOTROS SÍ PODEMOS PRACTICA CONVIVENCIA ESCOLAR. Bernal, C. A. Reseña de "Psicología educativa" de Miguel Monroy Farías, Ofelia Contreras Gutiérrez y Ofelia Desatnik Miechimsky. La economía ortodoxa funda buena parte de su estructura teórica en el comportamiento del agente económico (Dellavigna, 2009; García-Bermejo, 2009). El instrumento consistía en marcar su opinión basada en un listado de características personales y funciones que se le atribuyen, además podían agregar otras que consideraran más apropiadas. Prevenir riesgos donde que se encuentran sumergidos los alumnos (por la misma realidad), dependiendo del grado. teorico_1 Psicologia Educacional. (2016). UNESCO. Para obtener información, se utilizó un formulario electrónico con cuatro secciones, diseñado en flash y sobre una plataforma virtual de acceso a través de internet. La manera en que se perciben estos aspectos en Ecuador devela la situación que actúa como base para concretar el proyecto social a corto, mediano y largo plazo. 1 . Sorry, preview is currently unavailable. En tal sentido, se espera que posean competencia de un líder efectivo que busca soluciones novedosas e innovadoras, se preocupa porque el trabajo siempre tenga un significado y un propósito para los estudiantes, docentes y directivos escolares, logre que desde su influencia el producto final tenga un significado para todos los involucrados en el proceso (Hevia Bernal, 2000). Asimismo, despliega la posibilidad de utilizar las creencias, principios y valores, que estos poseen como un recurso para dinamizar las buenas prácticas y perfeccionar los procesos de formación continua del psicólogo educativo. EL ROL DEL PSICÓLOGO EDUCATIVO. En Colombia evidenciar la importancia del psicólogo educativo ha sido un proceso arduo, demostrar los beneficios de la implementación de este profesional al igual que otros profesionales plantea. En otras palabras, es el estudio del cómo aprendemos y enseñamos y cómo aumentar la efectividad de este proceso. Se entiende el término educativo en el sentido más amplio de . Universidad de Cienfuegos. Didactics Higher Education: New Challenges in the XXI century, UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN, Los retos de la geografía en educación básica, UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO INSTITUTO DE ESTUDIO SOBRE LA UNIVERSIDAD MODELO DE INTERVENCIÓN A LA PRÁCTICA TRABAJO TERMINAL DE GRADO QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE MAESTRA EN PRÁCTICA EDUCATIVA DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR PRESENTA, DE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS A LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA UNA NECESIDAD IMPOSTERGABLE Autores. Por ello, los maestros se encargan de ver la manera de desarrollar los temas o cursos que se propongan, pero los psicólogos se enfocan en el proceso intrínseco (interno) que se puede dar en los alumnos para incorporar esos temas propuestos. La metamorfosis de la educación superior. En el siguiente texto encontrará la respuesta: Las personas, tenemos muchas dimensiones (corporal, socioemocional, educativa, moral, estética, espiritual, entre otras) que se desenvuelven a medida que van creciendo. Patricia del Pilar Sánchez Cabezas, MSc. En las últimas décadas del siglo XX las concepciones pedagógicas en América Latina se orientan al mejoramiento de los procesos educativos y de enseñanza- aprendizaje, a partir de la intervención especializada del psicólogo educativo, en tanto, se considera que esta puede ser una oportunidad y posibilidad para promover el mejoramiento de la ofert. El/la psicólogo/a participa en el análisis de la realidad educativa, y de los factores sociales y culturales que influyen en el proceso educativo de la comunidad concreta, interviene en la prevención socioeducativa, impulsa la cooperación y coordinación de los servicios, instituciones y organizaciones sociales del entorno. 04:04 ¿Quiénes son los alumnos que, especialmente, se ven favorecidos con este programa? difícil de conseguir, evita el disociar y separar la. Todos los participantes son mayores de edad (promedio: 27,15 años). Las Psicólogas y los Psicólogos de la educación deben prestar atención a los aspectos deontológicos en todas las fases de su actuación, tanto en la selección de pruebas y técnicas para la evaluación y la intervención (rigor, validez) como en la toma de decisiones que se derivan de su trabajo y en la transmisión de la información (informes orales y/o escritos) al propio sujeto y a terceras personas, considerando que en muchas ocasiones el destinatario del informe no es el propio sujeto evaluado y que éste no acude por propia iniciativa. En ocasiones, como padres no sabemos a quién acudir cuando nuestros hijos presentan alguna dificultad en los cursos. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. Los saberes para la vida a corto plazo se vinculan a la intervención que realiza para estimular el autoconocimiento, el cambio en los hitos y habilidades de salud social y colectiva, de manera que asegure el bienestar de todos y de sí mismo, al comprender y comprometer a los sujetos con la transformación de su situación actual. Esto, que es tan. Recuperado de http://www.unesco.org/education/WCHE2009/comunicado_es.pdf, UNESCO. Es así como los invito a apoyarse en los psicólogos educativos, ya que esto podría ser beneficioso para un desarrollo óptimo de nuestros hijos. Un estudio de perfiles de carreras, discusiones en el seno de los grupos de psicólogos educativos y la confrontación de información recopilada con egresados de la Universidad de Guayaquil, Universidad Técnica de Babahoyo, Unidades Extensión Babahoyo, Técnica de Machala, Técnica Particular de Loja, UMET, Técnica de Ambato. La principal diferencia entre psicopedagogía y psicología de la educación radica en que la psicopedagogía estudia los problemas de aprendizaje teniendo en cuenta la parte afectiva y cognoscitiva de la persona; es decir, la persona de manera individual y su entorno. Antecedentes de la Revolución Pinguina. Este liderazgo se presenta como la forma adecuada para dirigir cualquier tipo de cambio en la organización educativa. Se parte del supuesto de que este consiste en la capacidad psicológica de dirigir procesos y movilizar en esta tarea a todos los implicados; se manifiesta en el modo de actuar coherente entre lo que se dice y hace, posición que se alimenta de las interacciones sociales del que emerge un proceso de influencia sobre las actividades de individuos o grupos para lograr metas comunes en situaciones determinadas. 2. ¿En qué momento debemos acudir al psicólogo educativo? En este sentido, el pedagogo se encarga del estudio de la educación y de los modelos educativos y los psicólogos clínicos infantiles tienen como objetivo tratar los trastornos mentales que aparecen en la infancia. Las personas somos un todo, desarrollamos todas nuestras dimensiones por lo que los escolares tienen el objetivo de crecer académica y personalmente. Aplicaciones de la física en el mundo moderno y su relación con otras ciencias El conocimiento de la física resulta esencial para comprender nuestro mundo. " A veces sentimos que lo que hacemos no es màs que una gota en el inmenso mar, pero ¿ qué seria del mar sin esa gota? Resumen. También puede participar en el diseño de planes de intervención comunitaria en el ámbito territorial, promoviendo criterios metodológicos, procesos de implantación, sistemas de evaluación, etc. Conclusión: Los aportes de la Psicología Educativa son numerosos en el campo de la Pedagogía. Actualmente la psicología social puede considerarse . en la investigación para que el psicólogo educativo este bajo el control de los El profesional de la psicología educativa interviene en los ámbitos personal, familiar, organizacional, institucional, socio-comunitario y educativo en general; con Educandos, receptores del proceso educativo, y Agentes Educativos, intervinientes directa o indirectamente en el proceso educativo. CONCLUSIÓN. Instrumento para la construcción del perfil docente profesional. El papel del psicólogo en el ámbito educativo agosto 2014 - enero 2015 144 Alternativas en Psicología. El psicólogo educativo debe contribuir con la potenciación de la educación de los niños, con la capacidad de evaluar y realizar los diagnósticos de cada uno de los estudiantes que está interviniendo, en el caso de intervención clínica es de obligación del psicólogo educativo remitirlo de manera inmediata a un psicólogo clínico que tenga los conocimientos para realizar los tratamientos necesarios, adicional a eso el psicólogo educativo debe realizar entrevistas para el ingreso de los estudiantes interesados a ingresar a las diferentes instituciones, así como también debe realizar actividades de prevención de salud mental en donde no solo se trabaje con individuo sino que también se aborde  actividades de integración. Funciones del Psicologo Educativo. resultado más eficaz en la construcción. Papeles del Psicólogo es una revista científico-profesional, cuyo objetivo es publicar revisiones, meta-análisis, soluciones, descubrimientos, guías, experiencias y métodos de utilidad para abordar problemas y cuestiones que surgen en la práctica profesional de cualquier área de la Psicología. The reality of this change should be fi ltered by the highest standards of quality, in such a way to determine this criterion as the right one to integrate in the academic life of the future. Delegaciones de Madrid, Valencia y Aragón. Fotografía utilizada según la normativa de Creative Commons. La Psicología educativa es el campo de la psicología que se encarga del estudio del aprendizaje humano. PSICOLOGÍA EDUCATIVA martes, 8 de noviembre de 2011 CONCLUSIÓN. Una mirada crítica para una propuesta compleja, FORMACIÓN EN PSICOLOGÍA Reflexiones y Propuestas desde América Latina, Capítulo 6. Comportamientos y luchas en los que, EL MARCO PARA EL DEBATE SOBRE LA TRANSICIOÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO En el capítulo 1, el autor, Carlos Órnelas, nos habla del Sistema Educativo, PRESUPUESTOS La Dirección planea y controla con la ayuda de: 1. 1 enero-junio 2013 Juan Vives en el siglo XVI, así como las elaboraciones de Pestalozzi acerca del aprendizaje empírico Vs. el aprendizaje memorístico, y los trabajos de Herbart sobre los métodos de aprendizaje y estudio (Haras, 1973)4. Factores que influyen en la efectividad del reforz... Condicionamiento Operante o Instrumental. El Psicólogo/a de la Educación es el profesional de la psicología cuyo objetivo de trabajo es la reflexión e intervención sobre el comportamiento humano, en situaciones educativas, mediante el desarrollo de las capacidades de las personas, grupos e instituciones. Ha sido revitalizador el recorrido por los principales postulados de la la Psicologìa Educativa . Pero como el psicólogo educativo debe priorizar la estimulación intelectual, como característica de su intervención, a él se le reconoce por la capacidad para promover nuevos enfoques y nuevas soluciones a los problemas, debe provocar el estímulo con preguntas, cuestionando los modos habituales de hacer las cosas, permitiendo que se aprenda de los errores. El último capítulo es un trabajo de terreno se trata del estudio de los problemas familiares que influyen en el nivel del alumno. Se encarga también de los métodos para que se logren desarrollar las habilidades cognitivas. su ensenanza y aprendizaje, Monroy 2009 Cap 4 [Unlocked by www.freemypdf.com], La evaluación de competencias profesionales, Aprender y Enseñar con TIC en Educación Superior: Contribuciones del Socioconstructivismo, Licenciatura. Desde estas perspectivas desde los años 90 las políticas asociadas a la educación en Ecuador precisaron la necesidad de garantizar la igualdad e inclusión social y condición indispensable de los programas del Buen Vivir (República del Ecuador. Palabras clave: psicólogo educativo El profesional de la psicología participa en la atención educativa al desarrollo desde las primeras etapas de la vida, para detectar y prevenir a efectos socio-educativos las discapacidades e inadaptaciones funcionales, psíquicas y sociales. . En conclusión un psicólogo educativo debe de tener en cuenta la importancia de poder desarrollarse de una manera eficaz con los padres de familia y profesores, adicional si existen más miembros en el grupo educativo esto para poder dar un resultado más eficaz en la construcción de la tarea esencial del psicólogo educativo. En este sentido, el psicólogo educativo debe formarse para comprender y hacer comprender los problemas sociales, valorar las implicaciones del cambio en la vida cotidiana y estimular la participación de todos en la transformación social. En tercer grupo: expresan la innovación, participación activa inspiradora y el entusiasmo. Jazmín Romo Bernal. República del Ecuador. Se trata de reconocer que debe tener consideración individual, no solo debe conocer o tomar en cuenta las necesidades de cada persona, se le responsabiliza de abrir nuevas oportunidades de aprendizaje. La universidad hoy se encuentra inmersa en un proceso de cambio que viene marcado, por un lado, por la renovación que imponen los legisladores, y por otro, por unos Planes de Convergencia que parecen imponer criterios de racionalidad y efi cacia a su misión. A partir de noviembre de 2016, los psicólogos contamos con un nuevo Código de Ética que rige nuestra profesión. Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. La preocupación más recurrente está asociada a las fallas en la sistematicidad, permanencia y sostenibilidad del trabajo que realiza el psicólogo educativo ante los cambios educativos, pues en la sinergia que implanta la reforma curricular del Ministerio de Educación dinamiza los contenidos y las prácticas pedagógicas, pero no amplía la responsabilidad de la función para llevarla a cabo. Recuperado de http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/williamsoler/arte_y_pedagogia.pdf, República del Ecuador. Una Alternativa para mejorar la Instrumentación Didáctica, LA ENSEÑANZA DE LA TRADUCCIÓN ASISTIDA POR ORDENADOR: ANÁLISIS DIDÁCTICO-CURRICULAR Y PROPUESTA DE INTEGRACIÓN DE LA SUBCOMPETENCIA INSTRUMENTAL-PROFESIONAL EN EL AULA, ENSAYO SOBRE LA DIDACTICA DE LA HISTORIA Y SUS POSIBILIDADES DE APLICACIÓN EN EL COLEGIO, Uso de grupos virtuales de Facebook con fines educativos, Las Emociones en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias y las Matemáticas, LOS RETOS DE LA GEOGRAFIA EN LA EDUCACION BASICA web, Los reto de la geografia. Como lo menciona Ossa (2011) “una perspectivas que plantean la De este modo la responsabilidad del psicólogo educativo está asociada al aseguramiento de la calidad de las intervenciones de todos los que participan en la oferta educativa. Para ello trata de determinar la más adecuada relación entre las necesidades individuales, grupales o colectivas y los recursos del entorno inmediato, institucional o socio-comunitario requeridos para satisfacer dichas necesidades. foro semana 5 . Función orientativa: promueve la organización . La intervención se efectúa en los diferentes ámbitos sobre las diferentes variables psicológicas que intervienen en el acto educativo. En esta oportunidad se procedió a aplicar una encuesta de autoevaluación que incluía las características para reconocer a este profesional como líder de la comunidad educativa; se incluyó la jerarquización de funciones que se identifican como propias y por último, los recursos que utiliza para cumplir con su encargo. Sin embargo, más allá de las precisiones teóricas y políticas, la percepción y la manera en que se concibe la actuación de este profesional, la concreción de su función en el desempeño, está matizado por el entramado de influencias que coexisten en los distintos ámbitos laborales. Contar con varias graduaciones de licenciatura y maestrías en Psicología Educativa en Ecuador es una fortaleza a tomar en consideración para concretar la función que se les encarga a estos profesionales en las instituciones educativas. Investigador Principal del CONICET. mejor resultado y un trabajo más integral para los estudiantes y el centro de Desde esta perspectiva, y veinte años después de la creación en las universidades españolas de las didácticas específicas como áreas de conocimiento, el presente volumen analiza la trayectoria investigadora habida en España y el desarrollo de métodos propios para la indagación científica y contrasta esta experiencia con la de especialistas extranjeros en cada una de las cuatro secciones en las que distribuye sus contenidos: 1) Metodología de investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales; 2) Investigación sobre cuestiones socialmente relevantes; 3) Investigación y formación en Didáctica de las Ciencias Sociales; y 4) Investigación en el aula. Involúcrate más en este tema echando un vistazo a nuestros más de 15 libros sobre psicología educativa en formato PDF. Prevenir conflictos en el aula, realizando charlas o talleres para los alumnos y/o equipo de profesores. Trabajo. introducción a la psicologia educativa. Ayudar es acompañar, facilitar, colaborar, guiar; no es recetar, aconsejar, suplantar. En general, se exploró en las concepciones y prácticas que ellos desarrollan, características personales que les permiten cumplir el encargo asignado y los desafíos que impone una sociedad en transformación constante, que pretende lograr una oferta de calidad y calidez en las instituciones educativas y la formación de una generación que acepte la multiculturalidad y esté dispuesta a construir desde el buen vivir una sociedad más justa y solidaria. Definici ón. Además de esto el psicólogo educativo también indaga sobre las relaciones del individuo, como este se desenvuelve en cada entorno, familiar o social,   puesto que son sumamente importantes en el desarrollo de sus capacidades cognitivas y conductuales para así mejorar la convivencia y el bienestar social de los estudiantes. en educacion basica. Ciudad Real. 3 Ed. ISSN-e 0717-2710. Papeles del Psicólogo, 63. La psicología dentro de la educación busca entender la conducta, comportamiento y el proceso de aprendizaje de cada estudiante respetando su individualidad y enfoque como un ser bio-psico-social; así como el ritmo, estilo de aprendizaje, entorno sociocultural donde se desenvuelve y de qué manera influyen estos factores en el . However, to realize this project implies exploring the conceptions and practices which legitimize the practice of the educative psychologist during its performance in schools. Recuperado de http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001163/116345s.pdf, UNESCO. En cuanto al desarrollo alcanzado en el desempeño, como líder transformacional, advierten insuficiencias que ya se identifican como referentes para un programa de formación continua y como criterios a tener en cuenta en los actuales rediseños curriculares: más preparación en didáctica, en investigación y en trabajo educativo comunitario. Bajo esta idea el psicólogo educativo asumirá una responsabilidad social que rebasa los espacios de la institución escolar y redimensiona su influencia al considerar que, para lograr una valorización del conocimiento del ejercicio de los derechos y la participación en la construcción de un país soberano, es preciso educar a todos los miembros de la sociedad con énfasis en padres y maestros que son los encargados de guiar a sus hijos desde nuevos derroteros culturales. rol y futuros retos de la psicología educativa en colombia. Enviado por Jennyrf  •  2 de Julio de 2017  •  Ensayos  •  649 Palabras (3 Páginas)  •  1.674 Visitas. Ya seas padre, educador o psicólogo, este es un tema que puede aportar información valiosa para ti como investigador o, simplemente, como persona que cumple un rol dentro del proceso de enseñanza aprendizaje. El presente artículo de reflexión tiene como propósito fundamental explicar brevemente los aportes de la Psicología Educativa al campo educativo, a través de algunos de sus autores. El objetivo de este trabajo es el desarrollo de las capacidades educativas en las personas, grupos, instituciones y comunidades sociales, entendiéndose educación en el sentido más amplio de . La metodología de investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales plantea un aspecto fundamental dentro de la epistemología de esta disciplina, que se apoya en las Ciencias de la Educación y en las Ciencias Sociales, entre las que se incluye en tanto que su principal objeto de estudio es el proceso de enseñanza-aprendizaje de las disciplinas de Ciencias Sociales y Humanidades en los diversos ámbitos educativos. Enviado por AngeSlCM  •  18 de Abril de 2019  •  Ensayos  •  657 Palabras (3 Páginas)  •  930 Visitas, ENSAYO DEL ROL DEL PSICÓLOGO EDUCATIVO EN EL MUNDO MODERNO, ROL DEL PSICOLOGO EDUCATIVO EN EL MUNDO MODERNO. El docente gestiona el proceso educativo dentro y fuera del aula y ello implica que su formación se centre por un lado en el conocimiento disciplinar de los contenidos . E. U. de Magisterio / Universidad de Castilla-La Mancha. En caso el psicólogo considere necesaria una evaluación a profundidad (aprendizaje, lenguaje, ocupacional, física, neuropsicológica, emocional, integral, psicopedagógica) puede derivar al alumno a un centro especializado en las áreas a evaluar, dependiendo del caso. Desde esta óptica, se requiere un psicólogo educativo que posea características propias para este tipo de actividad. La mayor frecuencia de participantes se encuentra en el estrato 3 (48,5%), seguido por el estrato 4 (20,5%). Las técnicas de intervención en Psicología Educativa son las derivadas de las áreas básicas y aplicadas de la psicología. Recuperado de http://www.utpl.edu.ec/sites/default/files/documentos/reglamento-de-regimen-academico-2013.pdf, República del Ecuador. Conclusiones: Psicólogo escolar. Sin embargo, concretar este proyecto implica explorar las concepciones que legitiman las prácticas del psicólogo educativo durante su desempeño en las instituciones escolares. No asumen con optimismo la posibilidad de contribuir a largo plazo con el desarrollo personal de los estudiantes, al considerar que está marcado por otras situaciones de vida. Los campos de intervención están más centrados en los objetivos de formación del estudiante, la orientación vocacional, para estimular el aprendizaje y para el cumplimento de las normas y el desarrollo de hábitos de convivencia en la institución educativa y tareas. También son objeto de la intervención del/la psicólogo/a los fenómenos institucionales que configuran los centros educativos: la relación entre los objetivos y las formas organizativas con el funcionamiento real, la mejora eficaz de las relaciones entre los componentes de la institución educativa, etc; así presta su colaboración y apoyo técnico en la elaboración y desarrollo de proyectos educativos de centro, de proyectos de innovación curricular, integración y atención a la diversidad, nuevas tecnologías, compensación y apoyo educativo, etc; así como en los cambios organizativos y metodológicos requeridos por estos proyectos, en la línea de hacer competentes a las propias instituciones en la realización de los fines que se proponen.