(2020). Estos nuevos elementos cambian muchas de las dinámicas de los estudiantes entrevistados, quienes afirman que un 92,6% usa el Teams y un 7,4% el blackboard (ver Gráfico III). Es decir, cuando pones una pieza sobre otra para hacer, por ejemplo, una torre, no puedes decir blend. Tesis de educacion. 11. Antonio Machado Libros S.A. Bernate, J. RecuEdu es un mega canal . Higher Education Research & Development. Se da de manera presencial en el aula y mediada por las TIC a través de . Dentro de sus especializaciones y experiencias destacan el ser Especialista en Trastornos del Lenguaje y Dificultades del Aprendizaje, Jefatura Técnica Pedagógica y Coordinación de Programas de Integración Escolar, además de contar con un perfeccionamiento en Diseño Universal para el Aprendizaje y en Arteterapia. El modelo educativo híbrido, basado en el desarrollo de competencias centradas en los estudiantes, será el rumbo en un escenario postpandemia, tanto para la Educación Básica Escolar como para la superior. Este modelo ya . Uso pedagógico del smartphone en instituciones educativas rurales durante la pandemia. Listado de mi selección de los 10 mejores edutubers. La educación del futuro debe enriquecer el potencial de los estudiantes y tenerlos como protagonistas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, donde el profesor debe orientarlos hacia una formación integral, que incluya el desarrollo de las capacidades cognitivas y socioemocionales y el uso de las nuevas tecnologías como herramienta de investigación para el aprendizaje, la comunicación y la difusión, para que el aprendizaje sea desarrollador.2, Los modelos híbridos de aprendizaje (blendedlearning, blearning)están surgiendo como una innovación híbrida, como una posibilidad de compromiso estudiantil, innovación sostenible en comparación con el aula tradicional. Además, deben aprender cómo pueden ser activos y responsables del proceso de aprendizaje y cómo pueden materializar la capacidad de aprender a aprender. El modelo de aprendizaje en el sistema universitario superior que se orienta por programas con modalidad virtual en la Universidad Autónoma de Tamaulipas-México, fundamentalmente en la Escuela de Licenciatura de Ciencias de la Comunicación, se puede catalogar como un modelo híbrido, bajo definiciones de elementos que encuentra tendencias educativas de vanguardia en el mundo, adaptado a las necesidades institucionales. Al director de tesis quien, con su ayuda y dedicación, ayudo a la culminación de este gran proyecto de investigación, que es en beneficio de la Institución . López R, Gutiérrez M, Vázquez S, Benet M, Tereñes C, Legrá S. La evaluación en la educación a distancia en la búsqueda de un aprendizaje desarrollador. Los estudiantes tienen mayor autonomía y responsabilidad, las actividades pueden ser organizadas, dirigidas y evaluadas por ellos, propiciándose una discusión, antes, durante y después de la clase. Blended learning systems. Se concluye, a pesar de la prontitud de las clases en línea, gracias a la infraestructura tecnológica y preparación de los docentes de la Universidad, los resultados han sido positivos. ¿Recuerdas tus años de instituto? . A. Solo se permite en casos excepcionales y "únicamente en caso de epidemias, pandemias, catástrofes o razones de fuerza mayor" y solo "transitoriamente". Por lo tanto, las Asignaturas de Núcleo de Formación Básica que se implementaron desde el 2014, en el plan de estudios de cualquier carrera, han permitido a todos los estudiantes mayor flexibilidad, familiarización con las tecnologías de información y comunicación, con una de las plataformas institucionales como Blackboard Learn, bajar el índice de deserción y ofrecer una opción más para el término de la carrera que eligieron. El primer punto a ser modificado para implementar este modelo, es la comprensión de los roles que los profesores y los estudiantes pueden asumir en este nuevo escenario.9 Los profesores y coordinadores deben participar en grupos de estudio con expertos en el campo y recibirformación permanente para aprender y compartir las mejores prácticas, e introducir cambios actitudinales en su proceder pedagógico. 1. De acuerdo al INEGI (2020), 80.6 millones de mexicanos, el 70% de la población, tiene acceso a internet. 1. Similar a la anterior, solo que una de las estaciones es un aula tecnológica o lab. En este formato de enseñanza y aprendizaje, los profesores son seguramente poseedores de conocimientos, pero tambiénestán involucrados en la tarea de convertirse en facilitadores del aprendizaje.8 Todos aprenden de todos, y aprender, además de ser compartido con los compañeros, adquiere una mayor importancia para el estudiante. Esto implica aprovechar el momento de crisis para enfocarse en el futuro de la nueva educación: salir de la zona de confort, establecer zonas de crecimiento y aprendizaje continuo. Y como resultado se puede demostrar que el aprendizaje híbrida es una excelente opción en tiempo de pandemia, porque está orientada a un modelo educativo ideal, para preparar estudiantes en un mundo donde el conocimiento no es un conjunto fijo de hechos que se puede dividir fácilmente en materias independiente, sino de hechos interconectado basado en la independencia, flexibilidad y disposición para aprender o mejorar más allá de sus expectativas, creando profesionales con competencia y habilidades tecnológica productivos de la sociedad moderna. El primer punto a ser modificado para implementar este modelo, es la comprensión de los roles que los profesores y los estudiantes pueden asumir en este nuevo escenario.9 Los profesores y coordinadores deben participar en grupos de estudio con expertos en el campo y recibirformación permanente para aprender y compartir las mejores prácticas, e introducir cambios actitudinales en su proceder pedagógico. Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional. El cambio para adoptar la metodología de CI, requerirá la implicación de la gestión pedagógica y los coordinadores de diversos cursos, con el fin de orientar y supervisar a los profesores y estudiantes en la implementación de este enfoque.Se proporciona un estudio teórico de las posibilidades que esta teoría puede brindar al proceso de enseñanza aprendizaje de la Facultad Piloto de Odontología de la Universidad de Guayaquil.Esta concepción implica la apertura a oportunidades efectivas de diálogo y construcción colaborativa de contenidos, así como la promoción de la cultura digital en función de las actividades de colaboración y cooperaciónentre directivosy profesores para actuar de manera diferente en el aula. modalidad de Educación híbrida" es de nuestra autoría y exclusiva responsabilidad legal y académica; que no ha sido presentado anteriormente para ningún grado o calificación . Abeysekera L, Dawson P. Motivation and cognitive load in the flipped classroom: definition, rationale and a call for research. Actualidades Pedagógicas, 1(58), 29-44. La labor de los docentes se amplifica y expande. 4 0 obj Universidad Alas Peruanas. Se trata de un modelo que une EAD (Educación a Distancia) y encuentros presenciales. La educación híbrida es un método de enseñanza basada en tecnologías educativas ligadas a internet. Nota del editor: Rafael Campos Hernández es Rector Institucional de Aliat Universidades. x��[�r�8����#5��?����q�O%Nb;�������H�Dy+y�}�}�r��lw�����TmRe�T7��� ��lU�i�~�������}>coOo��������(����ӛͻ_��g�|��O���s������g\����G��4�y�$����.��盄ݭ��vGO�y������$�^���Wg�''��^>�H�ݜON�wy�\�'z�`gWO��� �>�>��M�`��]�.�O��?�ZJ����R��CJ�\�QУw�Ʃ/����s���w�/���'鉋4~,-�˛���h�� ����~����y:JVH��i��C�N�|���N38��L��o�j"�~$�&\q�Cl�>>b/�٩#6�Tu]-��������„��X�"����K�"�"_}�Љ�w2���p0����ߠ������Ji�>'~��{��IУ����,~� �J��>�}��+S��n��c�VH��tj+ UuiuY8y�f���ũ�F6�+I ��aG�İ6m�ڥa�~(��Qdt9�٣��A�eM���Ż�I�r��8g)�)&{D��#��x����_(��%8:���!������ }�GX*%���~�4�/�rRˏ����v�B�B�c#�. La enseñanza de las asignaturas como lenguaje, matemáticas, historia y ciencias, se pueden reforzar mediante clases online, siempre y cuando el contenido lo permita, ya que, por ejemplo, la alfabetización inicial tiene que abordarse de manera presencial, pues es necesaria la intervención del docente y del trabajo oral inmediato y personalizado para considerar avances. https://www.aucal.edu/masteres-oficiales/master-en-psicopedagogia-y-orientacion-educativa.html, « Habilidades sociales: la importancia del desarrollo de la socialización hábil en la infancia, Metodologías activas en la enseñanza actual: el paradigma de la acción y el desarrollo de competencias claves », El rol del docente en la enseñanza: la importancia de un educador eficiente, El diálogo, la mejor herramienta para resolver conflictos, Desarrollo social infantil: etapas e importancia del refuerzo inicial. 1. La CI está ganando cada vez más espacio en la Facultad Piloto de Odontología, sobre todo en cursos de posgrado, donde esta modalidad fortalece el aprendizaje dialógico y desafiante, el cual se debe proyectar a la formación de sus estudiantes de pregrado. La nueva educación híbrida. Disponible en: http://www.medisur.sld.cu/index.php/medisur/article/view/2938/1701, 11. La clase se convierte en dialógica e interactiva, invirtiendo la transmisión del conocimiento utilizado en la educación tradicional, donde el estudianteha tenido un papel totalmente pasivo como receptor y reproductor de información. Pero es sumamente importante no  confundir las metodologías y aplicarlas incorrectamente. Los criterios para la selección de la muestra intencional de los 54 estudiantes, son la prosecución de sus clases desde el proceso de inscripción inicial; tener un promedio de notas superior a 8; y haber aprobado la catedra de Comunicación Oral del 4to semestre. El modelo educativo híbrido: una respuesta necesaria de la enseñanza universitaria a partir de la Covid- 19 MARÍA DE LAS MERCEDES DE OBESSO 1 y MARGARITA NÚÑEZ 2 X.1. Keywords: University, information technology, long distance education, hybrid, communication. Utilizar las cuentas del agua, luz, teléfono, súper, para generar un presupuesto familiar y generar desde una aplicación, un análisis financiero sobre: gastos del año pasado, avance de presupuesto familiar al día y metas de cierre para el año. 2012 [citado 13 Feb 2017];10(2):[aprox. Avello R, López R. Alfabetización digital de los docentes de las escuelas de hotelería y turismo cubanas. Cuando un estudiante tiene confianza y se siente cómodo hasta el punto de que traerá sugerencias de material y temas dentro de la planificación del profesor, el empoderamiento es posible. Las habilidades cognitivas son ampliamente conocidas y valoradas por instituciones de todo el mundo como la capacidad de leer y escribir, analizar datos, realizar operaciones y almacenar información. %���� , Diana Eliza Palmero UrquizaIII En ese sentido, el presente artículo tiene como objetivo, analizar el modelo educativo hibrido desarrollado por la Universidad Autónoma de Tamaulipas-México, y la percepción de los estudiantes de la licenciatura en Ciencias de la Comunicación en el año 2020, particularmente se caracterizan los ambientes híbridos de aprendizaje que deben ser tomados en cuenta en su diseño y desarrollo. The purpose of this research is to analyze the hybrid learning developed by the Autonomous University of Tamaulipas-Mexico with Bachelor of Communication Sciences students in 2020, particularly the training, technological resources and pedagogical strategies are characterized. Desde los inicios de la pandemia los estudiantes a pesar de no tener conocimiento, han recibido sus clases y se han generado reuniones con video, voz, seminarios web y chat en ordenadores, teléfonos, dispositivos móviles y sistemas de salas de conferencias. This concept implies opening effective opportunities for dialogue and collaborative content construction, as well as the promotion of digital culture in terms of collaboration and cooperation between managers and teachers to act differently in the classroom. Tesis de educacion. En la prosecución de un sistema de aprendizaje hibrido, configuran los siguientes factores: La capacitación para docentes y estudiantes sobre el uso de la tecnología; los recursos tecnológicos las plataformas y los dispositivos usados; y las estrategias pedagógicas asociadas al uso del tiempo y al método de aprendizaje (Carmona, 2012; Briceño et al., 2020). <> Computers & Education. Los recursos de aprendizaje en la educación a distancia. 3,4. Regreso a clases, conoce las fechas tentativas para la SEP y universidades, Rafael Campos Hernández es Rector Institucional de Aliat Universidades. Aprobado: 25 de abril de 2017. La educación híbrida es un método de enseñanza basada en tecnologías educativas ligadas a internet. De esta manera, uniendo la posibilidad y la necesidad, es que se inicia a hablar de la Educación Híbrida como la nueva forma de aprender y desarrollar a las personas. En M. Levens (OEA) (Presidencia), Modelos, recursos tecnológicos y mecanismos de gestión del conocimiento. Recibido: 21 de febrero de 2017. De estos, un 84% lo utilizan para educación y capacitación. Hablar de educación híbrida no nos sorprende, ya que no es un concepto nuevo. Esta metodología puede ir variando según la situación epidemiológica de la comuna o ciudad, y la decisión de enviar al alumno a clases presenciales es de los padres o apoderados, ya que es voluntario. La escuela híbrida brindará a los estudiantes de la Facultad Piloto de Odontología,la libertad de encontrar una nueva forma de explorar el conocimiento. El aprendizaje híbrido se define como: Un enfoque pedagógico, basado en competencias, centrado en el estudiante, que incluye una combinación de instrucción e interacción cara a cara con la instrucción mediada por computadora. En este contexto de las actividades de aprendizaje en grupo, el profesor deberá agregar a su rol de autoridad, el de fuente de información.11,12 La tecnología es un aliado en este proceso de cambio, al facilitar que el aprendizaje ocurra en diferentes épocas y espacios, al motivar y atraer a los estudiantes a este proceso de enseñanza-aprendizaje y proveer diferentes herramientas y recursos que permitan el aprendizaje, la comunicación y la difusión. Horn y Stakersugieren que la metodología CIpuede ser adoptada en un curso o tema en el que los estudiantes participen en el aprendizaje en línea, donde el contenido y la instrucción están en línea,en lugar de hacer la tarea tradicional para ir luego al aulay discutirla cara a cara.6 Esta propuesta optimiza los espacios de aprendizaje. Síguelo en LinkedIn . La Universidad Autónoma de Tamaulipas, desde los inicios de estos procesos de adecuación y ajustes en el sistema de enseñanza, avanza en la búsqueda y diseño del encuentro de diversos factores de apoyo al aprendizaje. EDIX EDUCACIÓN S.A. (en adelante, Edix), tratará los datos de carácter personal que nos has proporcionado con la finalidad de atender a tu solicitud de información acerca de los diferentes cursos, productos y/o servicios ofrecidos por Edix, incluido por vía telefónica, así como para mantenerte informado de nuestra actividad. Barberà, E., y Badía, A. Blended learning design: Five key ingredients. Related Papers. Claves para su implementación efectiva. señalan tres razones por las cuales las personas escogen la modalidad híbrida en lugar de otros modelos de aprendizaje. Conocimiento del modelo hibrido de lo presencial a lo digital. Como se puede notar cada contribución de los componentes identificados, los diversos aportes, intentan ofrecer cualidades a la gestión de la educación a distancia (Quintero y Yangali, 2021), un criterio genérico, con la finalidad de pretender identificar las partes que integran la gestión educativa. El profesor está presente en el aula para responder preguntas, exhortar y promover discusiones, y el aula se convierte en un espacio para conectar conocimiento y discutir temas relacionados con la vida real y la práctica docente. Por un lado, permitirá ampliar las oportunidades de estudio para los estudiantes de la universidad, ofreciendo asignaturas transversales para todos los planes y programas de estudio; y, por otro lado, también permitirá que los estudiantes puedan cursarlas desde cualquier lugar y en cualquier momento a través de sistemas de educación a distancia (Amaya y Navarro, 2017; Coronado, 2017). The handbook of blended learning: Global perspectives, local designs (pp. Si tienes una empresa o trabajas en marketing y quieres empezar a hacer acciones con influencers, esto te interesa: tipos de influencers, como plantear la estrategia, como medirla… ¡Toma nota! San Francisco: Jossey-Bass; 2014 [citado 13 Feb 2017]. Fuentes: Rebelión. El proyecto “Asignaturas del Núcleo de Formación Básica en Línea”, rescata puntos clave de las dos estrategias anteriores. En el centro de enseñanza Halcyon London International School de Reino Unido, por ejemplo, los estudiantes se conectan desde un aula tecnológica acompañados de otros alumnos (cada uno con su curso) y un profesor que puede resolver dudas. Entre ellas, buscar información en internet, proteger la reputación online o solucionar un problema sencillo del sistema informático (¿Ctrl+Alt+Supr? Los alumnos combinan las clases presenciales con cursos online que complementan la materia. Hoy en día, los estudiantes de esta facultad encuentran la necesidad de trabajar con otros estudiantes, mediante métodos activos de aprendizaje. Sentirse libre, con sentido de vida y capaz de seguir laborando auxiliado por la voz, la imagen y la comunicación con los compañeros de trabajo. En este contexto, cada país tomó la decisión de asumir como política de Estado, una etapa de confinamiento y de cuarentena de acuerdo con las estadísticas de contagios y muertes; todos los países demostraron comportamientos diferentes en las medidas adoptadas como parte de la política de salud, restricciones económicas, adopción de nuevas formas de realizar el trabajo, adaptabilidad de procesos tecnológicos, y las personas se ajustaron en su mayoría a las decisiones de gobierno; sin embargo, a pesar de estos ajustes el miedo y la incertidumbre jugó un papel importante en la salud de las personas. Disponible en: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052016000100017, 4. La apuesta por los ambientes de aprendizaje constructivistas debe ser una decisión deliberada que implica cuidar varios aspectos durante todo el proceso educativo y en las modalidades en las que se concrete (Osorio, 2011). Modelo de gestión educativa para programas en modalidad virtual de aprendizaje. Ve a tu email y confirma tu suscripción (recuerda revisar también en spam). Para la educación híbrida, la presentación del contenido, el inicio de la secuencia de enseñanza, su explicación y su trabajo, deben comenzar en el aula de manera presencial. No, ¡tenemos las Superbecas! Washington: International Society for Technology in Education; 2012, 6. Más información en nuestra página: https://www.aucal.edu/masteres-oficiales/master-en-psicopedagogia-y-orientacion-educativa.html, Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Conferencia llevada a cabo en el XIII Encuentro Internacional Virtual Educa, Panamá. Medisur [revista en Internet]. No son pocas las voces que se han escuchado promover la educación híbrida en el escenario de la pandemia mundial, pero gracias al shock producido por el covid-19 en las . endobj Cuadernos de Universidades, No. En este nuevo contexto social, marcado por una pandemia, donde no todos han podido retomar las clases presenciales, los profesores necesitarán recurrir a modelos híbridos de educación. Presente y futuro de la educación a distancia en la UAT. Aprendizaje hibrido: La llave para la educación universitaria en la época de pandemias. Amaya, A., y Navarro, M. A. César Gerardo Mejía Gallegos. Bhagat KK, Chang CN, Chang CY. Y esto supone, por ejemplo, entender el ecosistema digital, dominar las metodologías ágiles más comunes, conocer software específico y hablar el lenguaje de propio de internet. Además, se pueden generar espacios para contestar dudas, generar debates, realizar actividades dinámicas e interactivas. Sin embargo, los procesos de capacitación por parte de la universidad a los estudiantes para conocer el Modelo Híbrido, han sido escasos no se han generado formaciones especificas a los estudiantes de esta carrera, para que asuman las diversas tareas y roles de sus clases; por lo cual, un 81,5% respondió que no han sido capacitados y un 18,5 dijo que si (ver Gráfico I). 4, pp. Si quieres ser un especialista en Estadística Aplicada al Marketing, fórmate con Edix y matricúlate en el curso de especialización en Marketing Data Analytics. Consulta más información sobre este y otros temas en el canal Opinión. The Flipped classroom for teaching organic chemistry in small classes: Is it effective?. 8 min. En cualquier caso, si tienes alguna pregunta o duda, puedes llamarnos al: Lunes a jueves de 9:00 a 18:00 y viernes de 9:00 a 14:00, Privacidad, cookies y condiciones legales | Navegación Capacitación para los docentes y estudiantes. La clase se convierte en dialógica e interactiva, invirtiendo la transmisión del conocimiento utilizado en la educación tradicional, donde el estudianteha tenido un papel totalmente pasivo como receptor y reproductor de información. El propósito inicial del Campus en Línea es complementar el sistema aprendizaje a distancia, basado en clases a través de videoconferencias, con una plataforma en línea que posibilitara el fácil acceso a materiales didácticos y la interactividad a través de sesiones de comunicación sincrónica y asincrónica, así como desde cualquier computadora con conexión a Internet (Cruz y Martínez, 2014; Delgado, Gutiérrez y Ochoa, 2020; Bernate y Vargas, 2020). Gran parte de la facturación depende de su trabajo. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXVI(2), 286-298. https://doi.org/10.31876/rcs.v26i2.32442, Carman, J. M. (2002). En este modelo de interacción/aprendizaje, los estudiantes entran en la escena con una postura activa, asumiendo el papel de liderazgo en el proceso de enseñanza y aprendizaje, y el profesor, facilitando un aprendizaje desarrollador, experimentando metodologías híbridas con sus estudiantes. En los procesos de capacitación de las licenciaturas que se ofrecen con el 100% de virtualidad, los maestros deben cumplir con ciertos requisitos específicos para poder dar clases en línea. En este tipo de enseñanza, tanto profesores como alumnos, se benefician de una enseñanza mixta (síncrona, asíncrona, no presencial) lo que permite llegar a cualquier persona con acceso a internet. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXVI(E-2), 314-327. https://doi.org/10.31876/rcs.v26i0.34130, García, L. (2021). Esta concepción implica la apertura a oportunidades efectivas de diálogo y construcción colaborativa de contenidos, así como la promoción de la cultura digital en función de las actividades de colaboración y cooperación entre directivos y profesores para actuar de manera diferente en el aula. Puedes encontrar el post en el que hablamos sobre Formarse online, pero sin renunciar a las clases presenciales. Estas relaciones sociales entre estudiantes permiten capacitarlos de forma creativa, hacerlos capaces de enfrentar desafíos y encontrar soluciones innovadoras para ellos, o sea,convertirlos en estudiantes comunicativos, que sepan expresar y defender su punto de vista, sin despreciar a los demás y con argumentos que los lleven a la toma decisiones. Selecciona las opciones que prefieres para comunicarnos contigo. el modelo educativo de aprendizaje híbrido es progresivamente utilizado en educación superior, actualmente y debido a los tiempos de pandemia que azota al ecuador, la mayoría de los niveles educativos se han visto obligado a transformar su modelo educativo tradicionalmente combinándoles con el aprendizaje en línea durante el resto del año, es … Se está así ante la presencia en la Universidad Autónoma de Tamaulipas, de procesos de adaptabilidad sobre la realidad histórica que se vive por la pandemia, y a sus recursos tecnológicos disponibles, en este caso el avance y desarrollo del uso de la Plataforma de Teams y su aplicación en la docencia, lo que da cuenta que el aprendizaje hibrido responde en todo momento a esta demanda y que es necesario un riguroso e innovador planteamiento del modelo mixto, considerando que no solo impacta en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes, sino también todo lo que conlleva a la labor docente que desempeña el maestro. Por favor intenta más tarde. (2020, p. 8).Asimismo, explican que, "las tecnologías deberán aprovecharse para hacer la experiencia de los estudiantes más . Un análisis del resultado de aprendizajes en estadística, entre un grupo de estudio sin pedagogía informática y otro cuyo aprendizaje se realizó utilizando herramientas informáticas, constata cómo las pedagogías informáticas permiten aprendizajes más significativos de ese grupo, medidos por las mismas pruebas. The Impact of the Flipped Classroom on Mathematics Concept Learning in High School. Nación321. Pero cuando estás batiendo los ingredientes de un bizcocho para chuparse los dedos, sí. Esta instancia debe ser considerada de esta forma, dada la importancia de la brecha de acceso a la conectividad y dispositivos en cada comunidad. (2017). Abstract: La nueva educación híbrida. 16p]. 2.1. Esta acción va más allá de usar los videos para enseñar o la televisión para instruir. El artículo La educación híbrida no es Frankenstein, es el futuro fue escrito el 19 de junio de 2020 y actualizado por última vez el 7 de mayo de 2021 y guardado bajo la categoría Formación. 30p]. Es un enfoque pedagógico basado en competencias centradas en los estudiantes. Asimismo, el personal docente tiene que contar con las skills adecuadas para impartir formación online. Este ya no se limita a los espacios cerrados, sólo por citar un ejemplo, el estudiante interactúa con el contenido presentado digitalmente, lo que le permite estudiar, investigar, formular hipótesis, analizar, reflexionar y plantear dudas antes de ir al aula, que ahora se convierte en un espacio activo, cooperativo y colaborativopara los debates.7. Por una parte, trazar nuevas experiencias de auto crecimiento en familia y con las amistades en espacios presenciales. Se trata de actividades individuales, en parejas y en pequeños grupos, donde los estudiantes evalúan lo que saben, colaborando en los retos que encuentran, adquiriendo múltiples habilidades, entre las que se encuentran la gestión, investigación, interpretación de datos, coexistencia, cooperación, colaboración, intercambio de ideas, negociación y resolución de problemas. 2016 [citado 13 Feb 2017];42(1):[aprox. Centrada en el desarrollo integral de los estudiantes, la Universidad de Guayaquil, y en particular la Facultad Piloto de Odontología, en Ecuador, pretende adoptar en su curso de graduación el aprendizaje combinado, o el método de CI. Pero también de fomentar los valores y el testimonio de vida desde la casa. |. c. Trabajo colaborativo realizado por los estudiantes. Lograr un balance en la salud corporal con la combinación de ingesta de alimentos sanos, ejercicio, convivencia y meditación personal. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN, MENCIÓN TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN EDUCATIVA TÍTULO DEL PROYECTO "ESTRATEGIA PEDAGÓGICA DE AULA INVERTIDA PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA MEDIANTE GOOGLE CLASSROOM, EN ESTUDIANTES DEL NIVEL BÁSICA MEDIA, AÑO 2020 PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE MAGISTER EN EDUCACIÓN, MENCIÓN TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN EDUCATIVA AUTORA LCDA. El modelo educativo de aprendizaje híbrido es progresivamente utilizado en educación superior, actualmente y debido a los tiempos de pandemia que azota al Ecuador, la mayoría de los niveles educativos se han visto obligado a transformar su modelo educativo tradicionalmente combinándoles con el aprendizaje en línea durante el resto del año, es decir que el modelo de educación hibrida . endobj El modelo de aprendizaje híbrido, integra el modo en línea y cara a cara, para crear una experiencia de aprendizaje integrada, proporcionando a los estudiantes una mayor flexibilidad, apoyo y nuevos canales de comunicación entre profesores y estudiantes, lo que contribuye al desarrollo del aprendizaje activo, investigativo, colaborativo y cooperativo. Se avanzó con la educación a distancia digital, y se deja atrás los formatos de enseñanza-aprendizaje presenciales, con algunas limitaciones, así como restricciones al cambio; sin embargo, otros, se sobrepusieron y dieron una respuesta muy digna (García, 2021; UAT, 2021). Vol. Para la educación híbrida, la presentación del contenido, el inicio de la secuencia de enseñanza, su explicación y su trabajo, deben comenzar en el aula de manera presencial. Por lo tanto, la conversión a educación híbrida se dió, para los docentes de manera positiva, puesto que se contaban con los conocimientos mínimos en el uso de alguna plataforma en específico, como en su caso fue “Teams” de Microsoft, en la cual se establecieron los grupos virtuales de cada docente de toda la universidad. Para que te hagas una idea más clara, desde Blended Learning Universe (BLU) proponen siete modelos de educación híbrida que ya se están aplicando. El futuro de la educación es híbrido. El Máster Oficial en Orientación Educativa e Intervención Psicopedagógica ha sido diseñado como una titulación que capacitará a los futuros profesionales en conocimientos sobre orientación, diagnóstico, asesoramiento e intervención psicopedagógica en los alumnos, utilizando los métodos y técnicas más apropiadas, en el cual los alumnos adquirirán una formación integral y multidisciplinar en el ámbito educativo y psicopedagógico. El actual contexto educativo que se describe desde la pandemia del año 2020, se caracteriza por una transición desde enfoques tradicionales centrados en la enseñanza, a enfoques centrados en el aprendizaje. Por eso, esta investigación está basada en describir la importancia de educación hibrida frente al Covid- 19 en la educación superior del Ecuador; el estudio se lo realiza bajo los métodos descriptivo, analítico tomando como población de estudio las realidades que viven las instituciones de educación superior del país. Ahora es cuando cobra mayor protagonismo, en pleno . Son Dönem Osmanlı İmparatorluğu'nda Esrar Ekimi, Kullanımı ve Kaçakçılığı . Acompañar a los estudiantes en el proceso. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura - UNESCO (2009). Los estudiantes están cada vez más conectados con las tecnologías digitales, configuradas sobre la base de una relación con el conocimiento.13 En esta metodología, las tecnologías se utilizan como un medio articulador, motivador y desarrollador de este proceso de aprendizaje. Unión de Universidades de América Latina y el Caribe. El boom de la educación . Las habilidades sociales y el trabajo con las emociones, es un trabajo que debe ser presencial en esta nueva enseñanza, ya que se requiere de un espacio donde se pueda dar un diálogo y una observación directa del docente. La educación híbrida es el futuro y el regreso a clases presenciales en México "debería haber sido la oportunidad para implementarla en todos los planteles", dice Mauricio Suárez, docente especializado en educación digital y fundador de EducaNetwork. La implementación de esta metodología requiere cambios en la práctica del docente y del estudiante, en la gestión y en los espacios físicos, que han sido dimensionados para promover el trabajo en equipo y la dinámica en el aula. Aislamiento de la conectividad a nuevas tecnologías para un 30% de mexicanos versus el uso deficiente y despilfarrado del 70% de este medio enfocándose en utilizarlo para distracción la mayor parte del tiempo. En esta dinámica, la incorporación de componentes informáticos se constituye en el mecanismo para lograr una dinámica educativa por competencias y que se centre en el aprendizaje. Hoy en día, los estudiantes de esta facultad encuentran la necesidad de trabajar con otros estudiantes, mediante métodos activos de aprendizaje. ), sino también en las capacidades digitales. <>>> ), tratará los datos de carácter personal que nos has proporcionado con la finalidad de atender a tu solicitud de envío de información acerca de los productos, servicios, promociones y ofertas del Edix y de otras empresas del grupo Proinnova, por vía telefónica o electrónica. Suena bien, ¿verdad? Secretaría Académica de la Universidad Autónoma de Tamaulipas. INTRODUCCIÓN El sistema. La educación a distancia en México: Una década de sostenido esfuerzo institucional, Educar con aulas virtuales. 1 0 obj stream Se está bajo la presencia de un modelo híbrido, que no es más que la combinación de los formatos digitales (en línea) y presenciales, con apoyo de las Tecnologías de la Información y Comunicación. Para implementar el modelo híbrido como tal, en forma efectiva, se necesita de los siguientes pasos: Es importante dejar claro, que este modelo de enseñanza no se está utilizando cuando se divide el curso en la mitad, una de ellas en la sala de clases y la otra en línea observando la clase desde su hogar. El resultado es una formación mucho más personalizada y flexible que el sistema tradicional, lo que implica estudiantes más motivados y, por tanto, con mejores resultados académicos. Impulsar el aprendizaje entre compañeros, el trabajo colaborativo, el hacer que en clase se expliquen las dudas y en casa se avance en tareas como lo marcan las didácticas de aula invertida, mentoría, coaching y aprendizaje social. Blended learning environments: A review of the research literature. Preparar a los docentes a regresar a las aulas en las cuales el pizarrón resulta insuficiente para explicar la complejidad de la realidad. The objective of this article is to facilitate a theoretical proposal on the inverted class methodology, for its implementation in the teaching process of the Dentistry Experimental Faculty of the Guayaquil University. https://www.who.int/docs/default-source/coronaviruse/risk-comms-updates/update39_covid19-and-schools_es.pdf?sfvrsn=9f587665_4. In C. J. Bonk y C. R. Graham. La distribución deficiente de los tiempos personales en acciones: laborales, familiares, sociales y personales en un mundo que se acelera y nos obliga a correr sin plantearse un plan, un sentido de vida. COMUNICADO (8 de julio de 2009). , Samuel Sánchez GálvezI, I Universidad de Guayaquil, Ecuador La metodología utiliza un diseño de investigación no experimental de campo, de tipo descriptivo, aplicando como instrumento de recolección de información una encuesta. Tal como lo señala la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO, 2009): La demanda cada vez mayor de enseñanza superior no podrá satisfacerse únicamente con las actividades tradicionales del magisterio presencial. Continue Reading. Los estudiantes están cada vez más conectados con las tecnologías digitales, configuradas sobre la base de una relación con el conocimiento.13 En esta metodología, las tecnologías se utilizan como un medio articulador, motivador y desarrollador de este proceso de aprendizaje. Y, así, volvemos al origen de la problemática: un Estado muy poco proactivo que no logra subsanar las dificultades ya identificadas con antelación. Su modelo educativo, se apoya en una gran experiencia en la capacitación sobre un modelo de educación con apoyo de la tecnología, para los docentes y estudiantes, caracterizados por ser bajo la modalidad en línea, gratuitos, voluntarios. Universidad Autónoma de Tamaulipas (2020). RUSC. Educar con aulas virtuales. El enfocarse más en las competencias individuales para la vida y el trabajo, menos en el conocimiento estático que solo ayuda a ganar en el maratón. Medisur [revista en Internet]. Se considera, según la percepción del profesorado, que la implantación de la enseñanza híbrida es factible dentro de las realidades escolares de éstas, ya que puede permitir una mayor aproximación entre profesor y alumno, además de oportunista diferentes métodos de enseñanza. El objetivo de este artículo es facilitar una propuesta teórica sobre la metodología clase invertida, para su implementación en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Facultad Piloto de Odontología de la Universidad de Guayaquil. Profesor Titular Correo electrónico: cesargerardomejia@aol.com, Todo el contenido de esta revista, excepto dónde está identificado, está bajo una Licencia Creative Commons, Calle 51 A y ave 5 de septiembre. La ventaja de esto salta a la vista: el profesor puede enfocar la sesión en resolver dudas, plantear cuestiones o ahondar en los temas más complejos. En este proceso, el papel del profesor seguirá siendo crucial,pues el éxito en el proceso interactivo depende, en gran medida, de su intervención e intensión con los grupos e individuos que participan en la comunidad. Revista Venezolana de Gerencia, 26(E-5), 202-216. https://doi.org/10.52080/rvgluz.26.e5.14. Recursos Educativos (Como el dicho "el que parte y reparte se queda con la mejor parte" y le tengo mucho amor a mi canal, lo pongo en primera posición, aunque no tenga, ni se acerque a la cantidad de suscriptores de los "otros" mejores). De acuerdo a Osorio (2011), el modelo pedagógico es esencial, debe ir acompañando en todo momento al estudiante, un modelo virtual y el tradicional son totalmente distintos, la capacitación en ambientes virtuales, debe iniciar con los docentes, contando con los elementos básicos de un modelo en línea o híbrido; posteriormente, la capacitación para estudiantes, es más rápida y eficiente, debido a la familiarización que manejan con las tecnologías de información y comunicación y los aspectos lúdicos o de entretenimiento. Por su parte, Carman (2002) identifica cinco elementos comunes que deben estar presentes en el modelo híbrido que están relacionados a eventos vivos, aprendizaje autónomo y autoubicado, colaboración, evaluación y materiales de apoyo. Delors J. Educational Technology & Society. En este trabajo, se intenta reflexionar sobre qué es, cuáles son sus beneficios y desventajas, y sobre todo si es que éste será el modelo de la educación del futuro. Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado [revista en Internet]. RIED. 3-18). Rama, C. (2020). (2004). Experimentar una clase de cocina guiados por una receta de internet y una videoconferencia en el celular. Se trata de actividades individuales, en parejas y en pequeños grupos, donde los estudiantes evalúan lo que saben, colaborando en los retos que encuentran, adquiriendo múltiples habilidades, entre las que se encuentran la gestión, investigación, interpretación de datos, coexistencia, cooperación, colaboración, intercambio de ideas, negociación y resolución de problemas. ), Los recursos de aprendizaje en la educación a distancia: Nuevos escenarios, experiencias y tendencias (pp. En el contexto actual, la educación híbrida supone dar continuidad al trabajo online que millones de docentes y estudiantes en todo el mundo llevan realizando como consecuencia del cierre de colegios y universidades, pero sin renunciar a las ventajas de ir a clase. a. Uso y manejo del tiempo por el docente. El uso de este modelo de aprendizaje hibrido, tiende a promover dinámicas donde los estudiantes resuelvan problemas, colaboren en el aprendizaje, autoaprendan, así como realicen actividades de su contexto profesional (Compte y Sánchez, 2019). http://blended2010.pbworks.com/f/Carman.pdf, https://doi.org/10.1590/S1414-40772009000300013, https://www.who.int/docs/default-source/coronaviruse/risk-comms-updates/update39_covid19-and-schools_es.pdf?sfvrsn=9f587665_4, https://www.uat.edu.mx/SACD/DEAD/Paginas/modelo/modelo-ead.aspx. E-mail: jnieto@docentes.uat.edu.mx ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7424-8725. En este tipo de enseñanza, tanto profesores como alumnos, se benefician de una enseñanza mixta (síncrona, asíncrona, no presencial) lo que permite llegar a cualquier persona con acceso a internet. Avello R, Marín VI. Descargas Citas En marketing Papá Noel se considera uno de primeros influencers, ya que su primer anuncio es de 1920. Educación Híbrida La palabra híbrido hace referencia a la unión de dos individuos, partes o cosas. En México, por sus características territoriales y la extensa población a diferencia de muchos países de América Latina, sus cifras fueron alarmantes y desde el mes de marzo similar a los países del resto del mundo, transforma su esquema de trabajo en todos los órdenes, indudablemente esto tuvo sus repercusiones en todos los sectores, alimentación, deporte, infraestructura, ambiental, y fundamentalmente, en el de educación, por los métodos que fueron dando contenido a esta nueva forma de vivir ante una pandemia. En segundo lugar, son centros que mantienen un contacto estrecho con las familias que va más allá de las reuniones colectivas . %PDF-1.5 Orientaciones para la innovación en el proceso de enseñanza y aprendizaje, Modelos, recursos tecnológicos y mecanismos de gestión del conocimiento. Education, dental, education, higher, teaching, models, educational. Definir las estrategias de enseñanza y aprendizaje que se llevarán a cabo –en los espacios y tiempos– en las modalidades presenciales y en línea. Ibas descubriendo la materia a medida que el docente la impartía y luego la estudiabas en casa. En cuanto a la capacitación en el uso de las tecnologías de información y comunicación, se han impartido cursos, talleres y diplomados para la educación virtual, desde hace más de 15 años. El profesor está presente en el aula para responder preguntas, exhortar y promover discusiones, y el aula se convierte en un espacio para conectar conocimiento y discutir temas relacionados con la vida real y la práctica docente. Esta forma híbrida combina las ventajas del aprendizaje en línea con los beneficios del aula tradicional.3,4 Según plantean Bergmanny Sams, debemos preocuparnos por analizar, evaluar, tener autocontrol del aprendizaje, trabajar en equipo y conectar el conocimiento con problemas de la vida real, para que el estudiante entienda qué es lo relevante en cada situación.5 La metodología activa proporciona espacios dinámicos de aprendizaje Según Michael Horn y Staker6 se considera un programa de aprendizaje híbrido cuando el estudiante aprende: 1) al menos a través del aprendizaje en línea, con algún elemento de control del estudiante sobre el tiempo, lugar, la ruta de aprendizaje seguida y/o el ritmo; 2) al menos en un lugar físico supervisado fuera de casa; y 3) las modalidades a lo largo de la ruta de aprendizaje de cada estudiante dentro de un curso o materia, están conectadas para proporcionar una experiencia de aprendizaje integrada. 191-216), Universidad de Guadalajara. Deseo recibir información, promociones y ofertas de Edix y sus productos por cualquier vía, incluida la electrónica. Para estos centros la adopción de un modelo de educación híbrida ha sido un paso natural, porque su profesorado y su alumnado estaban ya habituados a trabajar combinando ambos formatos de actividad conjunta. La UNAM presenta plan 'antiplagio' de tesis. En ese sentido, las Instituciones de Educación Superior (IES) en América Latina y el Caribe, comparten necesidades y realidades similares, las mismas son asumidas como pilares del conocimiento, y reconocidas como necesarias para la transformación social, así como la promoción del desarrollo en sus regiones. Es una combinación de la enseñanza tradicional presencial y los nuevos modelos educativos flexibles, adaptados a las nuevas generaciones de estudiantes y al desarrollo tecnológico. Factores de apoyo al sistema de aprendizaje híbrido en la Universidad Autónoma de Tamaulipas-México. Educ Méd Super [revista en Internet]. En el caso de la educación híbrida hace referencia a aquel proceso educativo en la cual (interactúan, convergen o se mezclan) dos o más modalidades (Presencial, Virtual o a Distancia).Cada una de éstas modalidades tiene una manera distinta de llevarse a cabo, algunas tendencias como la . Según Barberà y Badia (2004), existen al menos, seis aspectos que el estudiante inicialmente presencial tendrá que adaptar en su proceso de virtualizar su aprendizaje: 1) Una organización menos definida del espacio y tiempo educativos; 2) Un incremento de las tecnologías de la información y la comunicación en su aprendizaje; 3) Una planificación de su aprendizaje menos dirigida por el profesor; 4) Unos materiales con cualidades tecnológicas; 5) Una interacción social virtual con características diferentes de la presencial; y, 6) Un desarrollo diferente de las actividades de aprendizaje. La Educación Durante el Confinamiento La Educación en la Normalidad Por favor, introduzca una respuesta en digitos: Fundación AUCAL | Copyright © 1999-2016 Todos los derechos reservados. Este ya no se limita a los espacios cerrados, sólo por citar un ejemplo, el estudiante interactúa con el contenido presentado digitalmente, lo que le permite estudiar, investigar, formular hipótesis, analizar, reflexionar y plantear dudas antes de ir al aula, que ahora se convierte en un espacio activo, cooperativo y colaborativopara los debates.7 Esta metodología, considerada como un modelo de enseñanza híbrida, proporciona dinámicas y espacios de aprendizaje dialógico, que replantean los roles del estudiante, del profesor y del proceso de aprendizaje.Bergmanny Sams5 comentan que esta metodología es un "... espacio abierto para el pensamiento crítico. Este lunes nueve de enero, regresaron a clases de manera híbrida, las y los más de 560 mil alumnos de educación básica, de acuerdo con las medidas de la Secretaría de Educación de Gobierno del Estado (SEGE) y de Salud, tras lo instruido por el Gobernador de San Luis Potosí Ricardo Gallardo Cardona, de priorizar… Buscar un equilibrio emocional, de tolerancia, resiliencia, fortaleza aun estando entre cuatro paredes. Hacer uso de la autoevaluación y coevaluación, para poder realizar una personalización de los progresos y de las necesidades de cada alumno/a. Una de ellas es el desarrollo de nuevas pedagogías, competencias y perfil docente. La educación del futuro debe enriquecer el potencial de los estudiantes y tenerlos como protagonistas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, donde el profesor debe orientarlos hacia una formación integral, que incluya el desarrollo de las capacidades cognitivas y socioemocionales y el uso de las nuevas tecnologías como herramienta de investigación para el aprendizaje, la comunicación y la difusión, para que el aprendizaje sea desarrollador.2 Los modelos híbridos de aprendizaje (blendedlearning, blearning)están surgiendo como una innovación híbrida, como una posibilidad de compromiso estudiantil, innovación sostenible en comparación con el aula tradicional. Quintero, S., y Yangali, J. S. (2021). En este artículo de EDUCAUSE Review repasan las diferencias entre una y otra. Consiste en dividir al alumnado en equipos, que van rotando por diferentes estaciones con tareas distintas pero con un mismo objetivo. ¿Quién quiero ser? Para esto se reconocen tres momentos que son: La Educación en la Normalidad. La Educación Híbrida tiene como DNA todos los avances de la realidad aumentada, los sistemas cibernéticos, el blockchain, la inteligencia artificial, los algoritmos que generan rutinas en los. Integra la inteligencia artificial para ayudar a personalizar el aprendizaje, adaptarse a los individuos, conocer las fortalezas de cada educando para impulsar su crecimiento. Deseo recibir información Edix y sus productos por cualquier vía, incluida la electrónica. Horn y Stakersugieren que la metodología CIpuede ser adoptada en un curso o tema en el que los estudiantes participen en el aprendizaje en línea, donde el contenido y la instrucción están en línea,en lugar de hacer la tarea tradicional para ir luego al aulay discutirla cara a cara.6 Esta propuesta optimiza los espacios de aprendizaje. Ahora que ya tienes una idea más clara de los formatos de la educación híbrida, resulta sencillo enumerar las ventajas de este tipo de enseñanza (formación personalizada, flexible, ahorro de costes…), pero también los retos.