En Revista Islas, no 118. Los campos obligatorios están marcados con *. Si bien es cierto, existen un grupo de factores que favorecen el uso de la computadora en la enseñanza: costos, desarrollo del hardware y el software, el nivel de interacción hombre – máquina donde la sensación de control que ejerce el usuario sobre los diferentes procesos que se manifiestan, así como la forma de interactuar con dicho proceso favorece su selección, aumento de la velocidad y capacidad de almacenamiento y el propio desarrollo de la tecnologías de avanzada; es necesario que quede claro que se necesita de un serio trabajo para decidir cómo utilizarla para que realmente cumpla su papel a partir de las posibilidades que brinda y que se puede constatar a través del uso educativo. Los medios no solamente son usados por los maestros, sino que deben resultar de verdadera utilidad a los alumnos para el desarrollo de la interacción y habilidades específicas. Duolingo. Ensayo: Software educativo. Ella es una disciplina pedagógica que investiga y elabora los principios más generales de la enseñanza. Zn]T, and Z to U = [U1, U2, …, Un]T, where Zi (i = 1,…, n) are correlated normal variates 6 Conclusiones: En esta sección se verán los resultados de los conocimientos mediante la ejecución y aplicación de la softarea. [2] LIC ÁLVAREZ DE ZAYAS, M. RITA. √T - Incide en el desarrollo de las habilidades a través de la ejercitación. Posted On efectiva de los temas tratados. (2012). The dynamic nature of our site means that Javascript must be enabled to function properly. Sin embargo, con el impacto de las TIC en la educación, el aprendizaje se ha ido optimizado a través de la inserción del software educativo. −1 (2.6) Orientaciones Metodológicas segundo grado: Editorial Pueblo y Educación: Ciudad de la Habana, 2001. las representaciones animadas. Nació en los años 60 en los estados unidos, heredando . [16] Lic. La didáctica se ocupa fundamentalmente de los procesos instructivos en unidad con los educativos. rápida, así como la interacción constante con diversas fuentes de conocimientos Los niños aprenden creando y utilizando conocimiento . ¿Para qué sirven? Then Zi,k can be evaluated from Xi,k as (Der Kiureghian 5 Evaluación En esta sección se presentarán los indicadores y la forma en que se evaluará la softarea, con la intención de que esto propicie el desarrollo de la meta cognición de los alumnos y con ello el tránsito progresivo de la dependencia a la independencia a través de la autorregulación. Éstas incluyen: El programa debe elegirse cuidadosamente para garantizar que lo que está llamando la atención del estudiante también lo esté educando al mismo tiempo. RECOMENDACIONES. : ventajas y desventajas en educación, 10 Libros de robótica para todos los niveles. El uso de las Tecnologías de la Web (Computo de Nube) en el ámbito Educativo y Laboral son un recurso disponible a los usuarios de forma gratuita o bien mediante compra, este recurso permite que nuestra información generada sea subida y almacenada por usuarios en servidores (Gratuitos o de Privados), guardada y respaldada bajo normas de seguridad si así conviene, benefició en la . 2do. Existe software parecido que se utilizan en algunos sitios laborales, pero no se consideran de aprendizaje como tal. Las computadoras, es un medio clasificado en la categoría de los medios interactivos. 2. Fuente: Folleto Informática Educativa. Otro gran problema del software educativo es que promueve la pérdida del interés en . Este articulo trata sobre la elaboración de un Software Educativo para el buen uso de las TIC, para lo cual se ha realizado una revisión sobre cuál debe ser la metodología en . No todos los juegos que vemos en internet o en las consolas están hechos para distraer a los estudiantes, ya que también existen compañías que deciden sacar al mercado programas con esta apariencia para llevar conocimiento. (Ejemplos: manipulación de los periféricos de entrada y salida; decodificación de elementos iconográficos típicos de las interfaces hombre-máquina; formas de navegación posible (a través de menús, paneles de navegación, hipervínculos, mecanismos de búsquedas avanzada, etc. Y luego se le termina de dando un resumen de cómo realizó toda su ejecución. Es decir, no tiene objetivos específicos a alcanzar, sino más bien, presenta un ambiente virtual que permite la exploración y construcción de aprendizajes. La softarea racionaliza el tiempo disponible para impartir, asimilar y consolidar el contenido, por lo que es una importante vía a utilizar por los maestros, asesores de laboratorio de Computación para favorecer el perfeccionamiento del proceso de enseñanza aprendizaje. ¿Es interactivo? los distintos niveles de enseñanza; el centro de estudio. Algunas definiciones lo demuestran como Graf Werner, Kurt Mocker y Gunter Wesiman, profesores alemanes que consideran "cómo medios de enseñanza y materiales didácticos en general, a los medios que se crearon concientemente para el proceso pedagógico sobre la base de los documentos de enseñanza, aprovechando los conocimientos pedagógicos, y que sirven al que enseña y al que aprende a realizar procesos didácticos". Sin el software no sería posible indicarle al ordenador que necesitas imprimir un . assumptions of the FORM is that the limit state surface gU(u) = 0 is approximated by a Los medios de enseñanza son las herramientas mediadoras del proceso enseñanza aprendizaje utilizadas por maestros y alumnos, que contribuyen a la participación activa, tanto individuales como colectivas, sobre el objeto de conocimiento. saber, ya que el carácter aplicado inherente a esta ciencia de la información, Antes de seguir adelante es muy importante aclarar que un software educativo en el aula no es un software administrativo de una institución educativa. 2.5 Programas de resolución de problemas. La complejidad, de acuerdo con los niveles de asimilación de los objetivos propuestos. Uso del software educativo como estrategia para . Teorías (similitudes y diferencias o inconsistencias) que fundamentan la investigación. ()=0 Una de las vías que posibilita esto y el cumplimiento de los objetivos establecidos en el programa de cada asignatura, lo constituye la asignación de sistemas de tareas específicas para los alumnos, denominada Softarea. Desarrollo de la tarea: comienza cuando el alumno ya orientado se enfrenta en la búsqueda de la solución de la tarea. En las ciencias pedagógicas cuenta Sánchez J y Rodríguez Lamas, entre otros, que han abordado desde sus investigaciones el concepto, las características y potencialidades de los software educativos. Se debe destacar la necesidad de preparar a los docentes a nivel de centro para el diseño y utilización de softareas durante el proceso de enseñanza aprendizaje de las asignaturas del currículum. - Permite simular procesos complejos. El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. 2006). 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Una softarea concibe la interacción con un software educativo que puede adoptar posturas tanto activas como pasivas. Descripción: Es un programa con juegos para niños, ideal para empezar a familiarizarse con los números, letras y colores; que sirve para aprender, pero también para jugar y divertirse. El objetivo es que el intercambio sea más eficiente: incrementar la satisfacción, disminuir la frustración y, en definitiva, hacer más productivas las tareas que rodean a los alumnos, de ahí: ¿Qué ventajas o beneficios aporta el trabajo con el software educativo? Para ello utilizará diferentes niveles de ayuda, que le permitan intervenir con su papel mediador hasta que lleguen al éxito. En el VI Seminario Nacional, Cesar Labañino [15]se refiere a que en la preparación de la tarea con los software educativos (softarea) se deciden los objetivos y el contenido que se va a tratar según el diagnóstico, selecciona el software educativo que va utilizar para la solución del problema existente, analiza la guía del software, analiza la recomendación metodológica contenida en el software y precisa el uso que se le va a dar al software educativo. Para empezar, Sebran ABC es un software educativo que está pensado para desarrollar habilidades de aprendizaje de niños de 6 a 9 años. Uno de los componentes del proceso docente son las formas de organización de la enseñanza, este término es considerado de diversos modos. Permite aprender hasta cinco veces más material en el mismo tiempo. Las ventajas de utilizar un software educativo profesional son: 1. Las computadoras ayudan a los niños a usar todos sus sentidos para extraer información. Luego de ver los ejercicios y ver cómo trabaja, el método evaluativo para ellos podrían ser tests o cuestionarios, para que el alumno ponga en práctica todo lo que aprendió anteriormente. Atendiendo a las clasificaciones anteriores el software educativo "Resolviendo Problemas Matemáticos" se puede catalogar dentro de los Repasadores diseñados con el propósito de desarrollar una determinada habilidad manual o motora, especialmente cuando la habilidad a desarrollar es intelectual. Justificación de la elección del método para el logro de los objetivos de la investigación. aluxy. corresponding commands in Matlab and R are mvncdf(x, mu, sigma) and pmvnorm(upper pensamiento crítico, flexible, reflexivo, y desplegar imaginación, fantasía y En definitiva, el uso del software educativo como recurso informático en el aula: - Permite la interactividad con los estudiantes, retroalimentándolos y evaluando lo aprendido. —. Estos programas serán utilizados desde el preescolar hasta el sexto grado en el proceso docente educativo, contribuyen a elevar la calidad del aprendizaje y posibilita una mejor atención al tratamiento de las diferencias individuales en correspondencia del diagnóstico de los educandos".[11]. Software educativo para la resolución de problemas. Uno de los atributos más aplaudidos de los métodos educativos . La optimización y agilidad de los procesos educativos se encuentran a la orden del día para las ventajas de un software educativo, no obstante existen otros criterios como: 1. Ejecutar la acción: cuando utiliza el mouse o el teclado para realizar las acciones. 3 Actividades: Se expondrán las interactividades con el software educativo u otros recursos que deberán realizar los alumnos en la búsqueda del logro de los objetivos. Por lo tanto, estos tipos de software se orientan más al apartado técnico del funcionamiento y no necesariamente implica la educación del cuerpo de estudiantes. dirigido, así como en su extensión al diseño curricular al cual está enmarcado. Melchers (1999), Madsen et al. La importancia de la introducción de colecciones de software educativos con carácter curricular extensivo, para todos los grados y educaciones, no radica únicamente en la tenencia de estos medios como tal, sino en la utilización novedosa que cada docente sea capaz de concebir para su grupo de alumnos de acuerdo con el diagnóstico de cada uno de ellos. Estos medios dentro del desempeño profesional del Profesor General Integral de Secundara Básica tienen una gran importancia por su carácter bidimensional, lo que posibilita el establecimiento de mecanismos de retroalimentación por parte del sistema que va desde simples efectos sonoros y visuales hasta el establecimiento del diálogo hombre – máquina como elemento reflexivo. • Motivadoras: al provocar en los alumnos un esfuerzo intelectual que los moviliza en la búsqueda de soluciones donde expresan sus conocimientos. Let Zi,k (i, k = 1, 2, …, n; i ≠ 2015), sequential compounding method (Kang and Song 2010), and He aquí algunos usos más: Editar imágenes y vídeos (Photoshop) Reduce el tiempo que se dispone para impartir gran cantidad de conocimientos facilitando un trabajo diferenciado, introduciendo al alumno en el trabajo con los medios computarizados. educativo se hace cada vez más evidente dentro del. El Centro de Tesis, Documentos, Publicaciones y Recursos Educativos más amplio de la Red. Descubre Kahoot, la herramienta para crear recursos didácticos, Las mejores plataformas para descargar libros gratis. tareas que pueden ser utilizadas para guiar al estudiante en su trabajo diferencias. Uno de los más comunes es sin duda el software educativo y su aplicabilidad en los salones de clases. The development that Computing has reach over the world in different areas, mainly in education and the great national experience in this field, tell us about the necessity to search and go deeper in a series of problems about the Educative Computing, that allows to be modified taking into account the development of the technologies, the development of the Cuban Society, and the context of its application. La computadora puede interactuar con el usuario mediante estímulos textuales, gráficos, color, sonido, animaciones; es capaz de procesar la información y mostrar el resultado de lo que el usuario pidió hacer. (Figura 2). más significativos de la revolución científica - técnica en el siglo XXI, sin [4] CASTRO GARCÍA, VICENTE, Teoría práctica de los medios de enseñanza, Ed. for particular forms of the correlation matrix (Genz 1992, 1993). transformation is extensively discussed in Der Kiureghian and Liu (1986) and Der Tras ver las numerosas ventajas del software educativo, también es interesante conocer cuáles son los inconvenientes de este tipo de aplicaciones especiales para la educación. [13] 3 COLECTIVO DE AUTORES. La concepción de la computación aplicada a la educación, es más amplia que en otras esferas del saber, ya que el carácter aplicado inherente a esta ciencia de la información, se une el aspecto formativo docente que debe cumplir el sistema educacional. Universidad Alejandro de Humboldt, (S.A.). enseñanza aprendizaje de. Pero, realmente ¿de verdad entendemos a qué nos referimos cuando hablamos de un software educativo? Además, el uso del software  educativo tiene mucha importancia porque Necesitamos sugerencias, ideas para ayudar tanto a alumnos sordos, oyentes, como también a docentes que se encuentren en situación de clases y que no disponen del manejo de lengua de señas. 1 (2.8b), if the system is a parallel system, where R denotes the correlation matrix of standard normal Si nos centramos en el software educativo más directamente destinado a enseñar o aprender, las ventajas serían las siguientes: Permiten el aprendizaje autónomo, ya que el estudiante puede acceder libremente a todo tipo de materiales sin necesidad de supervisión. Este tipo de actividad, constituye también una vía que brindará a los alumnos, la posibilidad de solucionar problemas prácticos, de la vida cotidiana, que guarden relación con lo aprendido, así como desarrollar actividades investigativas, acordes con las posibilidades de los mismos. Ejercicio y práctica: Este tipo de programa le presenta a los alumnos una serie de ejercicios o tareas que deben cumplir correctamente. Es aquí cuando el maestro aplicará los diferentes niveles de ayuda si así se requieren. GeoGebra es un software de matemáticas dinámicas para todos los niveles educativos que reúne geometría, álgebra, hoja de cálculo, gráficos, estadística y cálculo en un solo programa fácil de usar. La concepción de Profesor: Javier Aguilar Parra. el tiempo de que se dispone para impartir gran cantidad de conocimientos 3 1. Si antes estaba en un segundo plano, el software empezó a consolidarse como un producto. Pueblo y Educación, 2004. u*(j). El concepto de software educativo ha sido abordado por diferentes autores, atribuyéndole disímiles definiciones a pesar de las cuales se imponen las potencialidades y su absoluto basamento en los principios de la enseñanza para su vinculación en el proceso de enseñanza aprendizaje. Dicho esto, pasamos a presentar las principales . Sin duda, estos tienen una gran importancia en el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje no sólo de la computación sino también para el logro de la interdisciplinariedad con el resto de las demás asignaturas pues le permiten al Profesor General Integral de Secundaria Básica agrupar una serie de factores presentes en otros medios, pero agrupan otros hasta ahora inalcanzables: Otro de los aspectos importantes que tenemos que tener e cuenta dentro de las características de las Nuevas Tecnologías es la interactividad, pues permite la relación directa usuario – máquina propiciando además una actitud dinámica del usuario en el aprovechamiento de las posibilidades que le ofrece la máquina para lograr el fin que persigue. Curso 28 Pedagogía '99. El software educativo es en un programa o aplicación que provee de herramientas a profesores y/o alumnos con la finalidad de facilitar el aprendizaje. Curso 15 Pedagogía '95. 3. Tareas que motiven a los alumnos a realizarlas, por su forma de plantearlas y el control que realice el maestro en cada actividad. [3] GRAF, W, KURT MOCKER Y GUNTER WESIMAN, Función, estructura y clasificación de los medios didácticos de enseñanza audiovisuales en la educación socialista de las escuelas superiores. Son programas de enseñanza pensados para diferentes objetivos educativos, orientados a diferentes edades y capacidades. La interactividad es una cualidad que la diferencia de otros medios, debe ser considerado como principal indicador para su uso. Historia de los virus informáticos más famosos en windows. -    Permiten En: Tecnología Educativa. El presente trabajo pretende reflexionar sobre algunos principios éticos que deben ser considerados en la elaboración y uso del software educativo en el campo de la salud con el objetivo de contribuir a perfeccionar su proceso de elaboración y con ello a una mejor formación de los profesionales de la salud. una nueva, atractiva, dinámica y rica fuente de conocimientos. en el desarrollo de las habilidades a través de la ejercitación. ¿desarrolle alguna habilidad?Otra de las cosas a destacar sería las características en relación a su uso: ¿cuán efectivo es para el uso didáctico? Por su parte, estos hacen que los alumnos interactúen más con la información y la plataforma, o también como colaborar entre alumnos en línea.Al ser un recurso digital, permite representar ideas complejas en gráficos o recursos audiovisuales que de otra manera serían muy confusos. Software Educativo. Juegos instructivos: Software que pretende despertar mediante el juego el suficiente nivel de motivación y de predisposición para la asimilación del contenido instructivo. A continuación se presenta una sugerencia en cuanto a la estructura y guía de la misma y por la que la autora del trabajo se apoyará para la propuesta. Estos autores coinciden en las definiciones aportadas, el carácter instrumental del software en el proceso de enseñanza aprendizaje, a la vez que dejan claro que puede ser cualquier aplicación informática. Por lo tanto no se trata de reemplazar con un software educativo lo que con otros medios está probado con calidad sino el de aprovechar las características de este medio para fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje. Contiene todos y cada uno de esos programas y utilidades que derivan de una programación de software y, que cumplen una tarea específica, en casi cualquier área de la vida diaria, que se usan a través de . También, incitan a la curiosidad del cuerpo de alumnos a ampliar los conocimientos adquiridos en el aulaTambién es importante que, al utilizar el software, se cumplan con ciertos objetivos didácticos, es decir, qué se espera que el alumno haga con este ¿Interactúe? 8 programas para crear aplicaciones móviles, Las redes sociales como herramienta educativa, Apps de Realidad aumentada para utilizar en el aula. Puesto que existe una infinidad de tareas por realizar, el software de aplicación tiene muchos usos. El MsC Alfonso Rivero[12]lo clasifica a partir de criterios que responden a las funciones o propósitos para los que fueron diseñados. The equivalence of Eqs. . (2.8b) have been proposed in the literature, for example, the Ditlevsen bounds (Ditlevsen 2006). De igual manera, es vital en estos cual va a ser aplicado. objetivo principal de la introducción de la computación en el proceso docente 1. by SaDemarco / No Comments. Este tipo de programa le presenta a los alumnos una serie de ejercicios o tareas que deben cumplir correctamente. Figura 2: Estructura de la guía de una softarea. Como ocurre con cualquier otra cosa en la vida, también existen algunas desventajas. {"ad_unit_id":"App_Resource_Leaderboard","width":728,"height":90,"rtype":"MindMap","rmode":"canonical","placement":1,"sizes":"[[[1200, 0], [[728, 90]]], [[0, 0], [[468, 60], [234, 60], [336, 280], [300, 250]]]]","custom":[{"key":"env","value":"production"},{"key":"rtype","value":"MindMap"},{"key":"rmode","value":"canonical"},{"key":"placement","value":1},{"key":"sequence","value":1},{"key":"uauth","value":"f"},{"key":"uadmin","value":"f"},{"key":"ulang","value":"en_us"},{"key":"ucurrency","value":"usd"}]}, OCR Chemistry - Atoms, Bonds and Groups (Definitions), {"ad_unit_id":"App_Resource_Leaderboard","width":728,"height":90,"rtype":"MindMap","rmode":"canonical","placement":2,"sizes":"[[[0, 0], [[970, 250], [970, 90], [728, 90]]]]","custom":[{"key":"env","value":"production"},{"key":"rtype","value":"MindMap"},{"key":"rmode","value":"canonical"},{"key":"placement","value":2},{"key":"sequence","value":1},{"key":"uauth","value":"f"},{"key":"uadmin","value":"f"},{"key":"ulang","value":"en_us"},{"key":"ucurrency","value":"usd"}]}, En un Word tenemos esta herramienta la cual nos permite crear fórmulas y ecuaciones complejas seleccionando símbolos de una barra de herramientas y escribiendo variables y números, en un Word tenemos esta herramienta la cual nos permite crear fórmulas y ecuaciones complejas seleccionando símbolos de una barra de herramientas y escribiendo variables y números, es un software educativo para matemáticas que permite graficar funciones de una variable ecuaciones, inecuaciones, curvas paramétricas y soluciones de ecuaciones diferenciales ordinarias. Si hay algo que tiene el ser humano como característica principal es el poder aprender, y utilizar también todo ese conocimiento que se puede adquirir de diferentes maneras, por esa razón en este artículo hablaremos sobre los software educativos. ); mecanismos para la extracción de información (copiar e imprimir); manipulación de difusores de medias; establecimiento de diálogo hombre-máquina; mecanismos para la conservación de la información (guardar); mecanismos de comunicación sincrónica (Chat) y asincrónica (Correo, Fórum), Vinculadas con el dominio de los contenidos precedentes y las habilidades de los contenidos de las asignaturas (valorar, explicar, resumir, etc.).